Tuần 3
Ngày soạn: 02 /10/2021

Tiết 1-2-3-4
Ngày dạy: 06/10/2021


CHƯƠNG I. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
ÔN TẬP
(§1.Tập hợp- §2. Cách ghi số tự nhiên- §3.Thứ tự của các số tự nhiên-§4. Phép cộng và phép trừ số tự nhiên)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nhận biết một tập hợp và các phần tử của nó, tập các số tự nhiên(
) và tập các số ự nhiên khác 0(
*).
- Nhận biết được mối quan hệ giữa các hàng và giá trị mỗi chữ số ( theo vị trí) trong một số tự nhiên đã cho viết trong hệ thập phân.
- Nhận biết được số La Mã không quá 30.
- Nhận biết được tia số.
- Nhận biết được thứ tự các số tự nhiên và mối liên hệ với các điểm biểu diễn chúng trên tia số.
- Nhận biết được số hạng, tổng; số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Nhận biết được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng được các kí hiệu về tập hợp. Sử dụng được các cách mô tả( cách viết) một tập hợp.
-Đọc và viết được các số tự nhiên.
- Biểu diễn được các số tự nhiên cho trước thành tổng giá trị các chữ số của nó.
- Đọc và viết được các số La Mã không quá 30.
+ Biểu diễn được số tự nhiên cho trước trên tia số.
+ So sánh được hai số tự nhiên nếu cho hai số viết trong hệ thập phân hoặc cho điểm biểu diễn của hai số trên cùng một tia số.
- Tính được tổng, hiệu của hai số tự nhiên bằng cách đặt tính.
3. Thái độ: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho học sinh.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lựcgiao tiếp toán học tự học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Năng lực riêng:
+ Sử dụng được các kí hiệu về tập hợp.
+ Sử dụng được các cách mô tả ( cách viết) một tập hợp.
+Đọc và viết được các số tự nhiên.
+ Biểu diễn được các số tự nhiên cho trước thành tổng giá trị các chữ số của nó.
+ Đọc và viết được các số La Mã không quá 30.
+ Biểu diễn được số tự nhiên cho trước trên tia số.
+ So sánh được hai số tự nhiên nếu cho hai số viết trong hệ thập phân hoặc cho điểm biểu diễn của hai số trên cùng một tia số.
+ Tính được tổng, hiệu của hai số tự nhiên bằng cách đặt tính.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1. Phương pháp:DH nhóm, giải quyết vấn đề.
2. Kĩ thuật:Chia nhóm,giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. GV: Một số đồ vật hoặc tranh ảnh minh họa cho khái niệm tập hợp ( bộ sưu tập đồ vật, ảnh chụp tập thể HS, bộ đồ dùng học tập, bộ cốc chén..)
2. HS:Đồ dùng học tập; đồ vật, tranh ảnh như trên.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động: (3phút)
* Mục tiêu: HS cảm thấy khái niệm tập hợp gần gũi với đời sống hàng ngày.
* Hình thức:HS quan sát hình ảnh trênmàn chiếu hoặctranh ảnh.
* Sản phẩm:Từ bài toánHS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
* Cách tiến hành:
- GV chiếu hình ảnh và giới thiệu “tập hợp gồm các bông hoa trong lọ hoa”, “ tập hợp gồm các con cá vàng trong bể”, “ tập hợp học sinh lớp 6A”... và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm các ví dụ tương tự trong đời sống hoặc mô tả tập hợp trong tranh ảnh mà mình đã chuẩn bị.
-HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.
-GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Từ các ví dụ trên chúng ta sẽ đi tìm hiểu rõ hơn về tập hợp, các kí hiệu và cách mô tả, biểu diễn một tập hợp”.
B. Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động của GV và HS
Kiến thức cơ bản