Ngày soạn 14 tháng 11 năm 2021
Ngày giảng:

Tiết số
8A
8B
8C
8D



Ngày giảng
Sĩ số
Ngày giảng
Sĩ số
Ngày giảng
Sĩ số
Ngày giảng
Sĩ số


1










2










3










4











Tiết 22 -> 24 CHỦ ĐỀ 3: HÔ HẤP
(Từ bài 20 đến bài 23/SGK)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trình bày đkhái niệm hô hấp và ý của hô hấp đối với cơ thể sống
- Xác định đtrên hình vẽ các bộ phận của cơ quan hô hấp và nêu đợc chức năng của nó.
- trình bày động tác thở với sự tham gia của các cơ thở
- Nêu rõ khái niệm về dung tích sống
- Phân biệt thở đsâu với thở bình thờng và nêu rõ ý nghĩa của thở sâu
- Trình bày cơ đchế của sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào
- Trình bày đtác hại của các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp.
- Kể các bệnh chính về cơ quan hô hấp (viêm phế quản, lao phổi). Biết đtác hại của khói thuốc lá.
- Giải thích đcơ sở khoa học của việc luyện tập thể dục thể thao kết hợp hít thở sâu
- Đề ra các biện pháp luyện tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh và tích cực hành động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm không khí
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát tranh hình, sơ đồ phát hiện kiến thức
- Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức giải thích hiện thực tế
- Sơ cứu ngạt thở - làm hô hấp nhân tạo
- Tập thở sâu.
3. Thái độ:
- Có niềm tin khoa học về bản chất vật chất và khả năng nhận thức của con người
- Có chách nhiệm thực hiện các biện pháp bảo vệ sức khỏe cho bản thân, cộng đồng, bảo vệ môi trường
- Giáo dục ý thức thực hiện không hút thuốc lá, ý thức tuyên truyên vận động moi người xung quanh không hút thuốc.
4. Định hướng phát triển năng lực
4.1.Các năng lực chung:
- Năng lực quan sát, nhận biết, xác định tên các cơ quan trong hệ hô hấp của người.
- Thu nhận và sử lý thông tin: Tìm kiếm thu nhận thông tin về chưc năng của các cơ quan trong hệ hô hấp.
- Thu nhân thông tin qua kênh hình giải thích cơ chế thông khí ở phổi, trao đổi khí ở phổi, trao đổi khí ở tế bào.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn: giải thích được những hiện tượng thực tế của bản thân như không thể nhịn thở lâu bằng nhịn ăn, nhịp thở lúc bình thường nhẹ và chậm, còn sau khi lao động nặng hoặc chạy TD thở mạnh và gấp. Tại sao không nên chống rét bằng phương pháp sưởi than tổ ong trong phòng kín. Tại sao không nên hút thuốc lá…
- Năng lực ngôn ngữ: Diễn đạt bằng viết, lời nói, bày tỏ chính kiến trước nhóm, trước cả lớp rõ ràng, chặt chẽ chính xác, thuyết phục được người nghe.
- Năng lực hợp tác trong hoạt động nhóm. Tổng hợp kết quả của các cá nhân thành kết quả chung của cả nhóm.
4.2 Năng lực chuyên biệt
- Mô tả vị trí, cấu tạo các cơ quan trong hệ hô hấp
- Làm thí nghiệm hít vào – thở ra để nhận biết sự thay đổi thể tích lồng ngực là biểu hiện của nhịp hô hấp. làm thí nghiệm đo tỉ lệ % các khí trong không khí hít vào và thở ra
- Thực hiện các thao tác thực hành hô hấp nhân tạo cứu người bị đuối nước
- Luyện tập TDTT đúng cách tăng hiệu quả hô hấp.
II. Hình thức, phương pháp kĩ thuật dạy học cho chủ đề
Hình thức tổ chức dạy học trên lớp, ở nhà
Phương pháp dạy học nhóm
Kĩ thuật dạy học: Thảo luận viết, động não
III. Chuẩn bị của thầy và trò:
Giáo viên chuẩn bị:
- Giáo án