KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2021-2022
TUẦN 26
Thứ
ngày
Tiết
Môn học/
Giáo viên
Tên bài học
Tiết học/ thời lượng
Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

Thứ 2
14/03/2022
1
HĐTN
Sinh hoạt dưới cờ




3
Toán
Bài 50: Viết số thành tổng các trăm , chục , đơn vị ( tiết 2)
1 tiết



4
Tiếng Việt
Bài 13:Những con sáo biển (T1)
2 Tiết



5
Tiếng Việt
Đọc: Những con sáo biển (T2)



Thứ 4
16/03/2022
2
Toán
Bài 53: So sánh các số có ba chữ số ( Tiết 1 )
1 tiết



3
Tiếng Việt
Viết: Chữ hoa Y
1 tiết



4
Tiếng Việt
Nói và nghe: KC: Bảo vệ môi trường
 1 tiết



5
HĐTN
Ghép các bài Lựa chọn trang phục với bài Hành trang lên đường thành chủ điểm “Tự phục vụ bản thân” dạy trong 1 tiết.

1 tiết

- Không dạy HĐ 1 (Lựa chọn trang phục); Không dạy HĐ 1 (Hành trang lên đường)
Phần HĐ sau giờ học GV hướng dẫn HS thực hành ở nhà.

Thứ 5
17/03/2022
2
Toán
Bài 53: So sánh các số có ba chữ số ( Tiết 2)
1 tiết



3
Tiếng Việt
Bài16:Tạm biệt cánh cam ( T1)

2 tiết



4
Tiếng Việt
Đọc: Tạm biệt cánh cam (T2)



Thứ 6
18/03/2022
2
Toán
Bài 54: Luyện tập chung (T1)
1 tiết



3
Tiếng Việt
Viết: Nghe -viết: Tạm biệt cánh cam

1 tiết



4
Tiếng Việt
Luyện từ và câu
Phát triển vốn từ về loài vật .Luyện tập sử dụng dấu chấm ,dấu chấm hỏi
1 tiết



5
HĐTN
Sinh hoạt lớp

1 tiết


 Thứ 7
19/03/2022
2
Toán
Bài 54: Luyện tập chung (T2)
1 tiết



3
Tiếng Việt
Luyện viết đoạn: Viết đoạn văn kể về một việc đã làm để bảo vệ môi trường
1 tiết



4
Tiếng Việt
Đọc mở rộng.
1 tiết





























TUẦN 26
Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2022
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Tiết 3 : Toán
Bài 52: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Năng lực đặc thù:
- Năng lực mô hình hóa toán học: Qua hoạt động quan sát học sinh biết cách viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân của nó)
-Năng lực giao tiếp toán học: Qua hoạt động diễn đạt,trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra trong bài học
- Năng lực giải quyết vấn đề: Qua các hoạt động giải các bài tập có tình huống học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề .
2. Năng lực chung :
- Năng lực tự chủ, tự học: HS nhận nhiệm vụ học tập với 1 tâm thế sẵn sàng. Thực hiện được các nhiệm vụ khác nhau với những yêu cầu khác nhau
- Năng lực giao tiếp, hợp tác:HS tham gia hoạt động chia sẻ với bạn để hoàn thành nhiệm vụ học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu thập thông tin từ tình huống nhận ra được vấn đề đơn giản và đặt được câu hỏi
3. Phẩm chất :
Chăm chỉ : Ham học hỏi,thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, Bộ đồ dùng Toán.
https://docs.google.com/presentation/d/1itj2jA9b0H_SaGG2n2F4e9m_lDzI4vEG/edit?rtpof=true
- HS: SGK,Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trước giờ học
https://olm.vn/chu-de/bai-5-viet-cac-so-thanh-tong-cua-tram-chuc-don-vi-445181/
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Dạy bài mới:
Khởi động
https://www.youtube.com/