Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021
TIẾT 1 + 2: HỌC VẦN
Bài 76: ươn - ươt

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết các vần ươn, ươt; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần ươn, ươt.
- Làm đúng bài tập giúp thỏ đem cà rốt về kho có chứa vần ươn, ươt.
- Viết đúng các vần: ươn, ươt, các tiếng, từ: lươn, lướt ván trên bảng con.
2. Năng lực
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, chia sẻ với bạn.
- HS phát triển về năng lực ngôn ngữ, tư duy thông qua việc học sinh nghe hiểu và trình bày được yêu cầu nhiệm vụ học tâp.
3. Phẩm chất
- HS tích cực học tập, tự giác thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- GD HS: Tham gia các trò chơi vận động….
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Bài giảng, SGK, bộ đồ dùng, phần mềm tích điểm, video, tranh ảnh, …
2. HS: SGK, bộ đồ dùng, bảng con...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

TIẾT 1
A. Khởi động, kết nối
1) Khởi động: Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”
- GV nêu tên trò chơi “Hái hoa dân chủ”
- GV hướng dẫn cách chơi: Có rất nhiều bông hoa trên cây. Mỗi em lựa chọn 1 bông hoa sau đó thực hiện các yêu cầu: Đọc từ ngữ, đoạn văn…
- Tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét, tổng kết trò chơi: Trò chơi vừa rồi đã củng cố các vần đã học trong tuần qua.
2) Kết nối: Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta học 2 vần: ươn, ươt
- GV nêu tên bài
B. Hình thành kiến thức
1.Chia sẻ và khám phá (BT1)
a. Dạy vần ươn:
- GV giới thiệu: Vần mới thứ nhất là vần ươn
- Vần ươn gồm những âm nào ghép lại?

- GV nhận xét, chốt cấu tạo vần ươn: vần ươn có âm đôi ươ đứng trước, âm m đứng sau
- GV đánh vần, đọc trơn
- Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- Yêu cầu HS ghép vần ươn
- GV nhận xét
- GV giới thiệu hình ảnh con lươn và hỏi: Đây là con gì? Nó sống ở đâu?
/
- GV nhận xét, giới thiệu: lươn là một loài cá không vây, da trơn, sống trong bùn đất. Lươn có giá trị thực phẩm cao.
- GV chiếu từ con lươn.
- Từ con lươn có mấy tiếng? Tiếng nào đã học? Tiếng mới là tiếng nào?
- Tiếng lươn có chứa vần gì?
- GV nhận xét, yêu cầu HS ghép tiếng lươn: Con ghép tiếng lươn như thế nào?

- GV nhận xét
- Yêu cầu HS phân tích tiếng lươn

- GV gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng lươn
- Gọi HS đọc từ khóa: con lươn
* Củng cố: Vừa học vần mới nào?
b. Dạy vần ươt
- GV nêu: Có vần ươn, thay âm n bằng âm t được vần mới nào?
- GV nhận xét, giới thiệu: Vần mới thứ hai là vần ươt
- Yêu cầu HS phân tích vần ươt

- GV nhận xét, chốt cấu tạo vần ươt gồm âm đôi ươ đứng trước, âm t đứng sau
- GV đánh vần, đọc trơn
- Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- Yêu cầu HS ghép vần ươt
- GV nhận xét
- GV cho HS theo dõi clip lướt ván và hỏi: Con thấy gì trong clip?
/
- GV nhận xét, giới thiệu: Lướt ván là môn thể thao lướt trên mặt nước bằng tấm ván nhờ lực kéo của ca nô.
*Lưu ý HS: Không tự ý tham gia trò chơi này khi không có người lớn đi cùng vì rất dễ xảy ra đuối nước.
- GV giới thiệu từ lướt ván
- Từ lướt ván cĩ tiếng nào đã học?
- Tiếng lướt có chứa vần gì?
- GV nhận xét, yêu cầu HS ghép tiếng lướt

- GV nhận xét
- Yêu cầu HS phân tích tiếng lướt


- GV gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng lướt
- Gọi HS đọc từ khóa: lướt ván
* Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại 2 vần mới vừa học
- Yêu cầu HS so sánh vần ươn, ươt


- Các từ mới