TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 2: Nghề nghiệp (2 tiết)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học giúp HS:
*Kiến thức
- Nói được tên nghề nghiệp, công việc của những người lớn trong gia đình.
- Nêu được ý nghĩa của những công việc, nghề nghiệp đó đối với gia đình và xã hội.
* Năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Đặt được câu hỏi để tìm hiểu thông tin về tên công việc, nghề nghiệp của những người lớn trong gia đình.
*Phẩm chất
- Chia sẻ với các bạn, người thân về công việc, nghề nghiệp yêu thích của em sau này.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Đồ dùng dạy học
a. Đối với giáo viên
- Kế hoạch bài dạy, BGĐT, video nghề….
b. Đối với học sinh
-SGK.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS

I.Kiểm tra bài cũ;
Ở tiết học trước chúng ta đã cùng tìm hiểu về các thế hế trong gia đình. Bây giờ chúng ta sẽ cùng ôn lại các kiến thức đã học qua trò chơi Ai là triệu phú.
- G đưa câu hỏi
À, cô thấy chúng ta đã nắm được rõ thế nào là các thế hệ trong gia đình rồi bây giờ chúng ta cùng chuyển sang bài học hôm nay.
II. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Chúng mình cùng nghe bài hát: "Em muốn làm" của tác giả Nguyễn Văn Chung và cho biết những nghề nghiệp được nhắc đến trong bài hát.
-GV: Qua bài hát chúng mình thấy có rất nhiều nghề nghiệp được nói đến trong bài. Mỗi một ngành nghề đều đem lại lợi ích riêng. Để hiểu rõ hơn về nghề nghiệp và công việc cũng như ý nghĩa của những công việc đó, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay: Nghề nghiệp.

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.
- Bây giờ chúng mình bước vào hoạt động 1 nhé.
- GV gọi 1 HS đọc YC HĐ1.
+ HĐ 1 yêu cầu gì?
+ Có mấy bức tranh?

- Để thực hiện YC, các con hãy Q sát 6 bức tranh và T lời 2 câu hỏi sau:
+ Đọc nối tiếp 2 câu hỏi nào?
1. Nêu công việc của người lớn trong tranh?
2. Hãy đặt tên cho từng tranh?
- Để TL 2 câu hỏi này, cô cho các con TLN đôi. Mời các con cùng vào phòng của mình.
=> GV chia phòng, HS vào phòng.
- Giao n/vụ: + Phòng 1, 2, 3: TL 3 tranh đầu.
+ Phòng 4, 5, 6: TL 3 tranh sau.
Các con đã rõ n/vụ của mình chưa. 2’ TL bắt đầu.
- BC: Gọi đại diện nhóm báo cáo (từng tranh), nhóm khác NX, bổ sung hoặc có thể phỏng vấn nhóm bạn.


* Tr1: + Nhóm 1?
+ Tại sao bạn (con) biết đang hát?
+ Nhóm khác có đồng ý với nhóm 1 ko?....
+ Cô ca sĩ thường biểu diễn ở đâu?
+ Công việc của họ mang lại lợi ích gì cho chúng ta?
- Cô đồng ý với con, công việc của ca sĩ là hát cho mọi người nghe, mang tiếng hát để cổ động, động viên, truyền cảm hứng yêu đời, mang lại niềm vui, cảm xúc cho mọi người.
+ Con có biết tên ca sĩ nào không?
+ Họ dùng trí óc hay dùng chân tay để thực hiện công việc của họ?
- Họ thực hiện công việc của mính chính là họ lao động đấy. Và công việc của họ là lao động trí óc các con ạ.

* Tr2: + Nhóm 2?
+ Lái xe thực hiện công việc của mình ở đâu?
+ Họ dùng trí óc hay chân tay của mình để thực hiện công việc?
+ Con xếp lái xe vào nhóm lao động nào? (Trí óc + chân tay)
+ Có những công việc lái xe nào?
+ Công việc của họ mang lại lợi ích gì?
- À đúng rồi đấy