Ngày soạn: 05.9.2020
Ngày giảng: 8(8B); 11(8C,8A). 9.2020

Tiết 1 - Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là, lẽ phải và tôn trọng lẽ phải.
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng lẽ phải.
- Phân biệt được tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải. Tích hợp GDKNS bài 2.
- Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải. Tích hợp tài liệu: Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh – Bài 2, 3,4
2. Kỹ năng: Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.
3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải. Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lý của dân tộc.
4. NL cần phát triển:
NL tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề...tự nhận thức điều chỉnh hành vi, tự chịu trách nhiệm....
II. Chuẩn bị :
-Câu chuyện, đoạn thơ, ca dao, tục ngữ nói về phẩm chất tôn trọng lẽ phải. GA...
Nghiên cứu bài học. Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh – Bài 2,3,4. Tài liệu KNS lớp 8.
III. Tiến trình:
1. Tổ chức:8A............................8B.................................8C...............................
2. tra : - Kiểm tra sự chuẩn bị về sách, vở, dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới:
HĐ của GV & HS
Nội dung kiến thức cần đạt

A. HĐ khởi động
- Mục tiêu:
+ HS sử dụng kiến thức, kinh nghiệm của bản thân để giải quyết tình huống có liên quan tới nội dung bài học.
+ NL: Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác...
+ PPDH/ KTDH: Giải quyết vấn đề, thảo luận
- Cách tiến hành:
GV nêu tình huống
- TH: Em là lớp trưởng, nhân buổi sinh hoạt lớp, có rất nhiều ý kiến trái với ý kiến của em trong việc lên kế hoạch chào mừng ngày 20/11. Em sẽ giải quyết ntn?
- HS: làm việc theo nhóm và trình bày.
- GV: Kết luận, dẫn dắt vào bài
B. HĐ hình thành kiến thức
HĐ 1: Tìm hiểu đặt vấn đề:
GV: Mời 2 bạn có giọng đọc tốt đọc chuyện về quan Tuần phủ Hưng Hóa - Nguyễn Quang Bích.
Trả lời các câu hỏi sau:
? Những việc làm của quan Tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông dân nghèo?
HS nêu -> GV nhận xét, kết luận.

? Hình bộ Thượng thư anh ruột Tri huyện Thanh Ba đó có hành động gì?
? Nhận xét về việc làm của quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích?
HS nêu -> GV nhận xét, kết luận.



? Việc làm của quan tuần phủ thể hiện đức tính gì?( HSKT)
*Liên hệ với nội dung Đặt vấn đề.
GV: Cho học sinh thảo luận nhóm(3 nhóm)
TH1: Trong các cuộc tranh luận, có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử lí như thế nào?
Trong trường hợp trên, nếu thấy ý kiến của bạn đúng em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm mà em cho là đúng, hợp lí.
TH 2: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra, em sẽ làm gì?
Trong trường hợp này em cần thể hiện thái độ không đồng tình với bạn và phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái và khuyên bạn không làm như vậy.
Tích hợp KNS: Rèn kĩ năng thể hiện lòng tự trọng
TH3: Theo em trong các trường hợp tình huống 1, 2 hành động thế nào được coi là phù hợp, đúng đắn.
Để có cách xử sự phù hợp, đúng đắn cần phải có hành vi xử sự tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải và phê phán cái sai trái.
GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận.
HS: Trình bày kết quả thảo luận, nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét-> kết luận.
HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học:
HS: Trả lời câu hỏi sau:
? Thế nào là lẽ phải?
HS thảo luận và nêu
GV kết luận theo NDBH.
? Thế nào là tôn trọng lẽ phải?

HS thảo luận và nêu
GV kết luận theo NDBH.