Ngày soạn: 28/3/2019
TUẦN: 29
TIẾT: 57
Ngày dạy: 01/4/2019
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: ĐƯỜNG ĐI SA PA


I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai đoạn cuối bài).
- Rèn kĩ năng đọc, nghe và nói.
- HS thể hiện sự ngưỡng mộ và niềm vui của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, của Sa Pa.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc lại bài Con sẻ và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

a) Giới thiệu bài: GV treo tranh và giới thiệu.
b) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài.
-GV chia bài làm 3 đoạn, cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- GV kết hợp nhắc nhở nếu có HS phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng, cho HS luyện đọc một số từ khó và giải nghĩa một số từ ngữ chú giải trong SGK. GV đọc mẫu.
c) Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: Cho HS đọc.
-Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1.




Đoạn 2: Cho HS đọc đoạn 2.
-Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa.





Đoạn 3: Cho HS đọc đoạn 3

- Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa?









-Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.


- Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên?


- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?


d) Đọc diễn cảm:
-Cho HS đọc nối tiếp.
-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn.
-Cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay.
-Cho HS nhẩm học thuộc lòng và thi đọc thuộc lòng.
-HS quan sát và lắng nghe.


-1 HS đọc toàn bài.
-3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn theo trình tự (3 lượt).




-HS theo dõi.


- Du khách đi lên Sa Pa như đia trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác trắng xóa tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm, giữa những cảnh vật rực rỡ màu sắc.

- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe; những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt.
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất đẹp: Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh những cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên một cảm giác bồng bềnh huyền ảo
- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.
- Tác giả ngưỡng mộ, hao hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi Sa Pa là món quà kỳ diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta.

-3 HS nối tiếp đọc bài.
-Cả lớp luyện đọc đoạn 1.

-3 HS thi đọc diễn cảm.
-Lớp nhận xét.

-HS thi đọc thuộc lòng đoạn vừa học.


4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết