KHTN – CTST Người soạn: Đỗ Thị Phương
BÀI 23
THỰC HÀNH XÂY DỰNG KHÓA LƯỠNG PHÂN
Môn học: KHTNlớp 6
Thờigianthựchiện: 01 tiết
I. Mục tiêu
1. Vềkiếnthức
- Xây dựng được khóa lưỡng phân với đối tượng sinh vật.
2. Vềnăng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực phát hiện vấn đề: Quan sát tranh sơ đồ khóa lưỡng phân định bảy loại côn trùng chỉ ra được đặc điểm để phân loại bảy bộ côn trùng đó.
- Năng lực giao tiếp: Thảo luận với các bạn trong nhóm, đại diện nhóm trả lời..
- Năng lực hợp tác: Hợp tác cùng các thành viên trong thảo luận nhóm.
- Năng lực tự học: Tự nghiên cứu sách giáo khoa, sách tham khảo.
- Năng lực sử dụng CNTT và TT: Truy cập mạng, tìm kiếm tài liệu.
- Ứng dụng CNTT để làm những PP trình chiếu cho nhóm mình.
* Năng lực chuyên biệt
- Nănglựckiếnthứcsinhhọc
- Nănglựcthựcnghiệm
- Nănglựcnghiêncứu khoa học
3. Vềphẩm chất
- Yêu thích bộ môn.
- Say sưa tìm hiểu kiến thức sinh học.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Hình 23.1: Sơ đồ khóa lưỡng bảy bộ côn trùng.
- Hình23.2: Đại diện bảy bộ côn trùng.
- Bảng đặc điểm bảy bộ côn trùng.
- Bộ ảnh đại diện 5 giới sinh vật.
- Học sinh chuẩn bị lại kiến thức về 5 giới sinh vật đã học ở bài 22.
- Mẫu báo cáo kết quả thực hành.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1:Xácđịnhvấnđề/nhiệmvụhọctập/Mở đầu
Tròchơi: CHIA NHÓM
a) Mục tiêu:
- Học sinh trình bày được khóa lưỡng phân là gì, cách xây dựng khóa lưỡng phân.
b) Nội dung:
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: khóa lưỡng phân là gì, cách xây dựng khóa lưỡng phân?
c) Sản phẩm:
- Là kết quả làm việc của nhóm.
d) Tổchứcthựchiện:
B1. Chuyểngiaonhiệmvụhọctập:
Tổchứctròchơi “CHIA NHÓM” chohọcsinh.
Luậtchơi:
- Mỗinhómnhậnhìnhảnh 1 sốloàisinhvật.
- Trong 3 phút, cácnhómsẽ chia cácsinhvậtthành 2 nhómvànêuđặcđiểmđểphân chia cácnhómsinhvật.
- Đạidiệncácnhómtrìnhbàykếtquả, mỗisinhvậtđúngsẽđược 10 điểm.
Yêu cầu học sinh thông qua tròchơi trả lời câu hỏi.
1. Cáchphânloạicácsinhvậttrêngọilàgì?
2. Khóalưỡngphânlàgì?
3. Cáchxâydựngkhóalưỡngphânnhưthếnào?
B2. Thựchiệnnhiệmvụhọctập:
Họcsinhthamgiatròchơivàtrảlờicâuhỏitheonhóm.
B3. Báocáokếtquảhoạtđộngvàthảoluận:
Đạidiệntrảlờicâuhỏi.
Dựkiếnkếtquảtrảlời:
- Khóalưỡngphân
- Khóalưỡngphânlàcáchphânloạisinhvậtdựatrênmộtđôiđặcđiểmđốilậpđểphân chia chúngthànhhainhóm.
- Cáchxâydựngkhóalưỡngphân: xácđịnhđặcđiểmđặctrưngđốilậpcủamỗisinhvật, dựavàođóphân chia chúngthànhhainhómchođếnkhimỗinhómchỉcònlạimộtsinhvật.
B4. Đánhgiákếtquảthựchiệnnhiệmvụhọctập:
- GV gọiđạidiệntrả lời.
- GV chỉđịnhngẫunhiên HS khácbổ sung.
- GV nhận xét, chốt kết quảvàchođiểm.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Giớithiệusơ đồ khóa lưỡng bảy bộ côn trùng.
a) Mục tiêu:
- Học sinh nghiên cứu sơ đồ chỉ ra được đặc điểm phân loại bảy bộ côn trùng.
- Kết hợp hình 23.1; 23.2 gọi tên các bộ côn trùng từ a đến h.
b) Nội dung:
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu hình 23.1thảo luận nhóm chỉ ra đặc điểm phân loại bảy bộ côn trùng.
- Yêucầuhọcsinhquansáthình 23.2 kếthợpbảngđặcđiểmcủabảybộcôntrùngđểgọicácbộcôntrùngtừ a đến h tronghình 23.1.
c)Sản phẩm:
- Kết quả làm việc nhóm của học sinh.
d)Tổchức thực hiện:
B1. Giao nhiệm vụ học tập:
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu hình 23.1thảo luận nhómchỉ ra đặc điểm phân loại bảy bộ côn trùng.
- Yêucầuhọcsinhquansáthình 23.2 kếthợpbảngđặcđiểmcủabảybộcôntrùngđểgọi tên cácbộcôntrùngtừ a đến h tronghình 23.1.
B2. Thựchiệnnhiệmvụhọctập:
HS quansáttranh23.1, 23.2vàbảngđặcđiểmcủabảybộcôntrùngthảoluậnnhóm.
B3. Báocáokếtquảhoạtđộngvàthảoluận:
Đại diện trả lời câu hỏi.
Dự kiến kết quả:
1. Đặc điểm phân biệt dựa vào:
- Có cánh- Không cánh
- Có hai đôi cánh
- Cánh trước có dạng màng mỏng
- Mặt trước cánh không có vảy
(Cánh: đặcđiểmcánh, sốlượngcánh.
- Miệng có kiểu nhai nghiền
(Đặcđiểmmiệng
- Kim chích ở cuối bụng con cái.
(Đặcđiểmbụng
2. a) Bộ Không cánh; b) Bộ Cánh nửa; c) Bộ Hai cánh; d) Bộ Cánh cứng; e) Bộ Cánh vảy; g) Bộ Cánh mạng; h) Bộ Cánh màng.
B4. Đánhgiákếtquảthựchiệnnhiệmvụhọctập:
- GV gọiđạidiệncủamỗinhómtrìnhbàynội dung đãthảoluận.
- GV chỉđịnhngẫunhiên HS khácbổ sung.
- GV nhận xét và chốt lại kiến thức trọng tâm.
- GV yêu cầu HS đọc phần mở rộng trang 108 SGK.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức đã học trong bài thực hành xây dựng khóa lưỡng phân.
b) Nội dung:
- Sử dụng bảng lược sử phân chia