Tuần 14
Thời gian thực hiện thứ hai ngày 06/12/2021
Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
KỂ CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG VIỆC TỐT
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Biết được một số tấm gương việc tốt trong cuộc sống xung quanh về việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn.
- Có ý thức rèn luyện, phấn đấu để trở thành người có trách nhiệm với cộng đồng.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng: Nhận thức được một số tấm gương việc tốt.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn.
2. Học sinh
- Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu(5’)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ.
2. Hoạt động hình thành kiến thức(28’)
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào chăm sóc cây xanh.
b. Cách tiến hành:
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới.
- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức buổi sinh hoạt cho HS kể chuyện về tấm gương làm việc tốt:
+ Mỗi khối lớp lựa chọn một số HS đại diện để tham gia kể chuyện trước toàn trường.

+ Kết thúc mỗi câu chuyện, GV mời một số HS phát biểu cảm nghĩ về câu chuyện được nghe.





3. Hoạt động kết thúc(2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò hs.











- HS chào cờ.

- HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện.














IV. Điều chỉnh, bổ sung
……………………………………………………………………………………….….………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………
=====================================
Tiết 2: Toán
Bài 47: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20(T2)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20.
-Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học.
2. Năng lực
Qua việc hệ thống giải các bài toán liên quan thực tế, HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học.
3. Phẩm chất
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Laptop, phấn màu, …
2. Học sinh
- SHS, vở bài tập toán, bút, nháp, …
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của ọc sinh

1. Hoạt động kết thúc(5’)
*Khởi động
- Hôm nay, chúng mình sẽ cùng nhau tham gia vào một cuộc phiêu lưu, các con có thích không?
“Cuộc phiêu lưu kì thú của chàng Chằn Tinh tốt bụng”
- Để tham gia trò chơi này, các con sẽ phải giúp chàng Chằn Tinh trả lời các câu hỏi qua các cửa ải. Và nếu chúng mình trả lời đúng thì sẽ giúp chàng Chằn Tinh giải cứu được cô nàng Công Chúa xinh đẹp đấy!”
- Các con đã sẵn sàng chưa nào?
- Bây giờ các con hãy chú ý: Cuộc phiêu lưu của chúng mình bắt đầu:
“ Ngày xửa ngày xưa, ở một vương quốc nọ, có một nàng công chúa tên là Fiona vô cùng xinh đẹp. Nàng bị giam cầm trên một tòa tháp rất cao. Ở nơi đó có một con rồng vô cùng hung hãn đang canh giữ. Và chàng Chằn Tinh tốt bụng của chúng ta sẽ phải vượt qua các thử thách để cứu được nàng công chúa. Bây giờ, chúng mình hãy theo chân chàng Chằn Tinh vào khu rừng nhé.”
Chàng Chằn Tinh bắt đầu đi vào khu rừng, ở đó chàng gặp lão Bá Tước rất hung ác. Lão Bá Tước đưa ra câu hỏi:
- Ngươi hãy đọc cho