Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện (Tiết 46+47) ĐÔI BẠN
I/ Mục tiêu: A. Tập đọc.
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung
của người thành phố với những người giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn.
- Giáo dục Hs biết tôn trọng, yêu quí tình bạn.
B. Kể Chuyện.
- Hs nắm được nội dung của câu chuyện kể lại được từng đoạn
- Biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý .
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ

Hoạt động 1: KTBC (4’)
- Gv gọi 2 em lên đọc bài Nhà rông ở Tây Nguyên .
+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?
HĐ 2 (1’) Giới thiệu bài – ghi tựa:
Hoạt động 3: (18’) Luyện đọc.
+ Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
- Gv mời Hs giải thích từ mới: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.
+ Một Hs đọc cả bài.
* Hoạt động 4: (15’) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* GDKNS: HS có kĩ năng tự nhận thức bản thân, xác định giá trị và lắng nghe tích cực.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?


+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?






- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2.Thảo luận:
+ Mến đã có những hành động gì đáng khen ?



+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?


- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3. Thảo luận câu hỏi

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào?

- Gv chốt lại: Câu nói của người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê – những người sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình?



* HS nghỉ chuyển tiết
* Hoạt động 5: (12’) Luyện đọc lại, củng cố.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 2, 3.
- Gv cho 2 Hs thi đọc đoạn 3.
- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 6: (20’) Kể chuyện.
Gv mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý:
- Gv mời 1 Hs kể đoạn 1:
. Đoạn 1: Trên đường phố.
- Bạn ngày nhỏ.
- Đón bạn ra chơi .
. Đoạn 2: Trong công viên.
- Công viên.
- Ven hồ.
- Cứu em nhỏ.
. Đoạn 3: Lời của bố.
- Bố biết chuyện. - Bố nói gì?
- Gv cho từng cặp Hs kể.
- Ba Hs tiếp nối nhau kể thi kể3 đoạn cuả câu chuyện.
- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay.
* Hoạt động nối tiếp: (3’)
- Em nghĩ gì về những người sống ở thành phố , thị xã sau khi học bài này ?
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.
Nhận xét bài học.

HS đọc và trả lời