KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: NGỮ VĂN
Năm học 2020-2021
KHỐI 9
Cả năm: 35 tuần = 175 (5 tiết/ 1 tuần)
Học kì I: 18 tuần x 5 tiết = 90 tiết
Học kì 2: 17 tuần x 5 tiết = 85 tiết

HỌC KÌ I

Tuần
Tiết
Tên bài
Thời lượng dạy học
Yêu cầu cần đạt
Hình thức tổ chức dạy học
Điều chỉnh thực hiện

1
1-2

Phong cách Hồ Chí Minh

2
Giúp học sinh nắm được
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống sinh hoạt .
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
- Đặc điểm của bài nghị luận xã hội qua một văn bản cụ thể.
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống.
- GD: Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng,học tập rèn luyện theo gương Bác.
- Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.
Cả lớp, cá nhân, nhóm



3
Các phương châm hội thoại
1
Nắm được nội dung phương châm về lượng và phương châm về chất, biết vận dụng những phương châm này trong giao tiếp
Cả lớp, cá nhân, nhóm



4
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
1
Hiểu và biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh và tạo lập nó
Cả lớp, cá nhân



5
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
1
Biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Cả lớp, cá nhân, nhóm


2
6
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (tiếp)
1
Biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Cả lớp, cá nhân, nhóm



7-8


Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

2
- Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ sự sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách của nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu tranh cho thế giới hòa bình.
Cả lớp, cá nhân, nhóm



9
Các phương châm hội thoại (tiếp theo)

1
- Nắm được nội dung quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lịch sự.
- Biết vận dụng những phuơng châm này trong giao tiếp.
Cả lớp, cá nhân, nhóm



10
Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
1
Hiểu được văn bản thuyết minh có khi phải kết hợp với yếu tố miêu tảthì văn bản mới hay
Cả lớp, cá nhân


3
11-12
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
2
Rèn luyện kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
Cả lớp, cá nhân



13-14
Tuyên bố thế giới về sự sống sống còn , quyền được bảo vệ và phát trển trẻ em
2
- Thấy được phần nào thực trạng của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.

Cả lớp, cá nhân, nhóm



15
Các phương châm hội thoại (tiếp theo)
1
- Nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp.
- Hiểu được phương châm hội thoại không phải là những qui định bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp, vì nhiều lý do khác nhau, các phương chân hội thoại có khi không được tuân thủ
Cả lớp, cá nhân, nhóm







4
16
Ôn tập các phương châm hội thoại
1
Nắm vững kiến thức về các phương châm hội thoại. Biết vận dụng phù hợp các phương châm hội thoại trong giao tiếp.
Cả lớp, cá nhân, nhóm



17
Ôn tập tập làm văn
1
- Những yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh.
- Vai trò của yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh .
- Quan sát các sự vật hiện tượng
- Sử dụng ngôn ngữ miêu tả phù hợp trong việc tạo lập VBTM
Cả lớp, cá nhân, nhóm



18-19

Chuyện người con gái Nam Xương
2