Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN
Tiết 2
I. MỤC TIÊU.
1. Về kiến thức: Ôn chạy bươc nhỏ, chạy nâng cao đùi, học chạy đạp sau, trò chơi.
Nhận biết và thực hiện được ba động tác bổ trợ. Tích cực thực hiện và vận dụng để tập luyện hàng ngày.
2. Năng lực.
2.1. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập
- Năng lực vận động cơ bản: HS thực hiện được chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi,chạy đạp sau
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh tham gia trò chơi tích cực và có trách nhiệm.
2.2.Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động quan sát giáo viên thị phạm, tranh ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về động tác và biết hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi phát triển sức nhanh theo yêu cầu của giáo viên.
3. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận động.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi.
- Trách nhiệm, nhân ái: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp đỡ bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Đối với giáo viên : Còi.
2. Đối với học sinh :
SGK. Chuẩn bị trang phục, vệ sinh sân bãi. Kẻ vạch tập luyện và trò chơi.



III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
Nội dung
ĐL
Hoạt động dạy học



Hoạt động GV
Hoạt động HS

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.
1. Nhận lớp:




2. Hoạt động khởi động:
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân trường. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, khuỷu, gối,...Ép ngang, ép dọc.
- Đứng lên ngồi xuống 10 lần.

- Trò chơi : “Người lịch sự”



3. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu tên và thực hiện các động tác bổ trợ giờ trước đã học?

*Sản phẩm HS chuyển trạng thái cơ thể từ tĩnh sang trạng thái hoạt động vận động.
8-10p









/
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học
- GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn nhắc nhở HS khởi dộng.






GV gọi 1- 2 HS lên kiểm tra, quan sát học sinh thực hành, đánh giá
 - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho GV.



- Cán sự lớp điều hành khởi động và chơi trò chơi tại chỗ.
/
- HS tích cực, chủ động tham gia khởi động.

- HS trả lời và thực hiện.
- HS khác nhận xét, chia sẻ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
* Học mới: Chạy đạp sau.
/
Yêu cầu: HS không để gót chạm đất khi luyện tập


*HS nhận biết và bước đầu hình thanh động tác
6p
GV nêu yêu cầu và chia nhóm, cho HS quan sát tranh yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ TTCB, cách thực hiện của kĩ thuật chạy đạp sau ?
+ Gọi nhóm bất kì lên báo cáo sản phẩm bằng lời nói và thực hành
+ GV chốt kiến thức (phân tích,thị phạm




- Hoạt động nhóm
+ Nhóm trưởng các nhóm nhận tranh, điều hành thảo luận và trả lời câu hỏi.
((( (GV (((
((((N1) ((((N2)
- HS chú ý quan sát, lắng nghe.
- HS thực hiện hoạt động cá nhân.
- HS thực hiện hoạt động nhóm.
/

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP .
*Thực hiện kĩ thuật chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, đạp sau.





















*Trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức)
Yêu cầu: HS tích cực luyện tập trò chơi bổ trợ