TUẦN 2 :
Thời gian thực hiện: Ngày 13/ 09 / 2021 đến ngày 18 /09 / 2021
Thứ 2 ngày 13/09/2021
TOÁN
TIẾT 8 : HÀNG VÀ LỚP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1. Kiến thức
- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn
- Biết giá trị của các chữ số theo vị trí của từng số đó trong mỗi số .
- Biết viết số thành tổng theo hàng.
2. Kĩ năng
- Vận dụng làm được các bài tập liên quan
3. Năng lực :
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
4. Phẩm chất
- Tích cực, tự giác học bài, trình bày bài sạch sẽ, khoa học
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Máy chiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: khởi động
- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ
- GV dẫn vào bài
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn
- GV nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
+ Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị;
+ Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn.
- GV đưa ra bảng phụ đã kẻ sẵn, lần lượt viết các số : 321 ; 654000 ; 654321 ; vào cột “số”.
- 3 HS lần lượt lên viết từng chữ số vào các cột ghi hàng của mỗi số.
- Một số HS xác định mỗi chữ số thuộc hàng nào, lớp nào ?
- Chốt lại các hàng và lớp
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
Bài 1: Củng cố khái niệm cách viết số 5’
- GV treo bảng ghi BT1, HS quan sát và đọc thầm.
- 1 số HS nêu miệng kết quả ; 1-2 HS điền trên bảng.
- Gv chốt: Để viết đúng các số ta phân các chữ số theo lớp, theo hàng.
Bài 2: Củng cố khái niệm đọc số và cho biết giá trị của chữ số 7’
a) HS đọc nối tiếp các số và nêu chữ số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp nào.
b) 1 HS đọc các số trong bảng, xác định giá trị của chữ số 7 và ghi vào bảng:
Lớp nhận xét, chữa bài.
=>KL: Để viết đúng giá trị của chữ số 7 ta xem chữ số 7 thuộc hàng nào trong từng số đó.
Bài 3: Củng cố khái niệm cách viết số thành tổng: 7’
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân vào vở theo mẫu: 503060 = 500000 + 3000 + 60
- 3 HS lên bảng làm bài => GVvà HS nhận xét, chữa bài.
=>KL: Để viết các số thành tổng ta xác định mỗics trong số đó thuộc hàng nào.
Bài 4+ Bài 5 (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm)
- HS làm cá nhân vào vở Tự học – Báo cáo kết quả
Hoạt động 4 : Vận dụng:
- Ghi nhớ các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn
- GV nhận xét, tổng kết tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
Nội dung điều chỉnh: BT cần làm (bài 1; bài 2-làm 3 số; bài3)

TẬP ĐỌC
TIẾT 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối).
2. Kĩ năng
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn khổ thơ với giọng tự hào, tình cảm.
3. Năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
4. Phẩm chất
- Biết trân trọng, yêu quý và có ý thức giữ gìn các câu chuyện cổ của nước ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy chiếu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Khởi động
- 3 HS đọc nối tiếp bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” và nêu nội dung bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
1. Luyện đọc đúng
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: 5 đoạn ( 4 đoạn đầu mỗi đoạn 4 dòng; đoạn5: 2 dòng cuối)
- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn: 2lần