Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2021

TOÁN: LUYỆN TẬP(PTNL)
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân.
- BTCL: 1, 2, 3 .PTNL:BT4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm. Phiếu bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng chữa bài tập.




- Gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời: Thế nào là phân số thập phân?
- GV nhận xét lại.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề.
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS làm bài và chữa bài.





- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- Nhận xét chữa bài, củng cố cho HS cách đọc, viết phân số thập phân.
Bài 2
+ Yêu cầu của bài tập 2 là gì?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài.
- Phát bảng nhóm cho 1 cặp HS.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng nhóm.
- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng.


+ Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta làm thế nào?



Bài 3
+ Bài tập 3 yêu cầu gì?

- Gọi HS giải thích yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài
- Phát phiếu cho 1 HS.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.


Bài 4
- Gọi HS đọc bài toán
+ Bài toán cho biết gì ?




+ Bài toán hỏi gì ?

+ Bài toán thuộc loại toán gì?
- Yêu cầu HS làm bài, GV phát bảng nhóm cho 1 HS.

- Gọi HS đọc kết quả bài làm của mình.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.



- Nhận xét chữa bài.

- Củng cố cách giải toán tìm giá trị phân số của số đã cho trước: Lấy số đã cho nhân với phân số đó.

3. Củng cố, dặn dò
+ Nêu cách đọc, viết phân số thập phân?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS.

- 4 HS lên bảng mỗi HS chữa 1 phần.
a,

b,

- HS trả lời, nêu ví dụ.
- Lớp nhận xét.


- Lắng nghe, nhắc lại.

- Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số.
- Cả lớp làm bài vào vở ô ly
- 1 HS lên bảng làm bài.





- 1 HS nhận xét.



- Viết các phân số thành phân số thập phân.
- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và làm bài vào vở ô ly.
- 1 cặp HS làm bài vào bảng nhóm
dán lên bảng.
- 1 HS nhận xét đúng/sai.






+ Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta nhân cả tử và mẫu của phân số đó với một số tự nhiên khác 0 sao cho mẫu số của phân số đó là 10 hoặc 100...

- Viết các phân số thành các PSTP có mẫu số là 100.
- Cách làm tương tự bài tập 2 nhưng khác là mẫu số phải là 100.









- 1 HS đọc
+ Một lớp học có 30 HS;
số HS là học sinh giỏi toán;
số HS giỏi tiếng việt
+ Lớp học có bao nhiêu HS giỏi toán, giỏi TV.
- Loại toán tìm giá trị phân số của 1 số.
- Cả lớp trình bày bài giải vào vở ô ly - 1 HS làm bài vào bảng nhóm
dán lên bảng.
- 2 HS đọc, lớp nhận xét.

- 1 HS nhận xét đúng /sai.
Bài giải
Số HS giỏi Toán là:
30 ×
= 9 (học sinh)
Số HS giỏi Tiếng việt là:
30 ×
= 6 (học sinh)
Đáp số: Giỏi Toán: 9(HS)
Giỏi TV: 6 (HS)

- Ta đọc, viết tử số sau đó đọc viết mẫu số.
- Lắng nghe.





TẬP ĐỌC:
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê
- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hoá lâu đời. (Trả lời được các câu