TUẦN 7 (Điều chỉnh)
Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021
Tự nhiên và Xã hội
Bài 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM ( 2 tiết)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Kế được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này.
- Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách.
- Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này.
- Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:
+ Hình trong SGK phóng to (nếu có thể).
+ Tranh, ảnh, video về ngày hội đọc sách của trường (nếu có).
- HS:
+ Một số tranh, ảnh về ngày hội đọc sách của trường (nếu có).
+ Cuốn sách em yêu thích.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
1. Nội dung các hình
Hình các hoạt động trong ngày hội đọc sách ở trường Minh, Hoa: hoạt động kể chuyện theo sách, triển lãm sách, giới thiệu sách mới, quyên góp sách.
2. Gợi ý các bước tổ chức dạy học
Mở đầu
- Tổ chức cho HS kể tên những cuốn sách các em đã đọc, sau đó dẫn vào bài mới.
- GV có thể lựa chọn những cách khác có nội dung liên quan đến bài học để dẫn vào bài.
Hoạt động khám phá
Hoạt động 1
- Cho HS quan sát hình tràn hai trang (trang 28, 29) trong SGK, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Ngày hội đọc sách ở trường Minh và Hoa đã diễn ra những hoạt động nào? (hoạt động kể chuyện theo sách, triển lãm sách, giới thiệu sách mới, quyên góp sách).
Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
GV nhận xét và kết luận: Ngày hội đọc sách là sự kiện quan trọng trong các hoạt động ở trường. Trong ngày hội này, các em được tham gia nhiều hoạt động, được đọc và biết nhiều điều bổ ích.
Hoạt động 2
- GV tổ chức HS làm việc theo cặp đôi để trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách.
- Để trả lời được, GV gợi ý cho HS đưa ra nhận xét sự tham gia của các bạn trong sự kiện này (Em thấy các bạn tham gia hoạt động này với thái độ thế nào? Em có nhận xét gì về sự tham gia của các bạn? Ngoài các bạn HS còn có những ai tham gia vào hoạt động này? Điều đó có ý nghĩa gì?..) sau đó GV kết luận.
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi: Việc đọc sách đem lại những lợi ích gì? (Sách giúp em rút ra điều gì? Em học được gì qua việc đọc sách? Người lớn có cần đọc sách không? Việc ngày 21 - 4 được chọn là Ngày sách Việt Nam có ý nghĩa gì?...). Đại diện một số nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ sung.
- GV chốt lại ý nghĩa của ngày hội đọc sách: Giúp các em được tham gia nhiều hoạt động bổ ích, được tìm hiểu kiến thức mới về thế giới, về lịch sử, về khoa học,...
- Yêu cầu HS đọc lời nhắc nhở của Mặt Trời để ghi nhớ ngày 21 - 4 hàng năm là ngày sách Việt Nam.
Yêu cầu cần đạt: HS kể được các hoạt động chủ yếu diễn ra trong ngày hội đọc sách nói được ý nghĩa của sự kiện này và nhận xét được sự tham gia của các bạn. Nêu được vai trò của sách đối với cuộc sống.
Hoạt động thực hành
Hoạt động 1
- Yêu cầu HS nhớ lại ngày hội đọc sách ở trường minh, mô tả không khí và kể lại các hoạt động trong ngày đó (kết hợp với tranh ảnh (nếu có)). Từ đó HS nêu được điểm khác nhau giữa ngày hội đọc sách của trường mình với trường Minh và Hoa.
- GV có thể kết luận: Ngày hội đọc sách là hoạt động thường diễn ra ở trường học . Thông qua hoạt động này, các em có ý thức hơn về việc đọc sách. Có nhiều cách để tổ chức ngày hội đọc sách phù hợp với điều kiện ở từng trường.
- Gợi ý để HS nói những hoạt động yêu thích và lí giải vì sao lại yêu thích những hoạt động đó (Trong ngày hội đọc sách ở trường, em đã tham gia những hoạt động nào? Em thích nhất hoạt động nào? Vì sao em thích hoạt động đó).
- Sau khi trả lời những gợi ý trên, GV cho HS nhận xét về sự tham gia của các bạn, chia sẻ cảm nghĩ của mình