TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Giáo viên:
Lớp: 2
Ngày … tháng … năm 2021

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Tuần 9- Tiết 41


BÀI 27: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức, kĩ năng:
Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ và nhiều hơn, ít hơn.
Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế.
2. Năng lực, phẩm chất
a. Năng lực: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Máy tính, máy chiếu,
Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Thời gian
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’
1.Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
- Trò chơi : Chuyềnbóng
HS truyền bóng cho bạn, ai nhận được bóng sẽ nhắc về một điều đã học thêm mà mình nhớ nhất từ đầu năm đến giờ, chẳng hạn:
+ Cộng (có nhớ) trong phạm vi 20;
+ Trừ (có nhớ) trong phạm vi20;
+ Bài toán về nhiều hơn, bài toán về ít hơn;
+ Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu,
…
- Dẫn chuyển vào bài mới: Em ôn lại những gì đã học

-Tham gia trò chơi
- Thực hiện
Cá nhân



25’
3.Thực hành, luyện tập
Bài 1 (trang 52)
Mục tiêu:Rèn kĩ năng cộng, trừ (có nhớ ) trong phạm vi 20.















- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài 1: Tìm kết quả các phép cộng và trừ nêu trongbài.
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi, yêu cầu: Thảo luận về cách tính nhẩm và chia sẻ nhận biết trực quan về “ Tính chất giao hoán của phép cộng”.
Yêu cầu HS báocáo
Nhận xét, kết luận: Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng khôngđổi.
Lưu ý: Kĩ năng sử dụng “Quan hệ cộng trừ” để thực hiện các phéptính.
Vídụ:9+4=13thì13–9=4
Nhậnxét
Tổ chức HS thảo luận cặpđôi

- HS đọc đè bài.
- Hs hỏi đáp để nêu kq
9 + 4=13 8 + 6=1 7 + 9 =16
4 + 9=19 6 + 8=14 9 + 7 =16
13 – 9=4 14 – 8=6 16 – 7 =9
13 – 4=9 14 – 6=8 16 – 9 =7
Thựchiện

Lắng nghe, nhậnxét
Lắngnghe
Lấy vídụ:
8 + 6 = 14 thì 14 – 8 = 6



Bài 3 (trang 52)
Mục tiêu:Rèn kĩ năng cộng, trừ (có nhớ ) trong phạm vi 100.



Bài 3: Làm vở BT
Gọi hs đọc đềbài
Bài yêu cầu gì ?
Số cần điền ở phần a là thành phần nào ?
Số cần điền ở phần b là thành phần nào ?
Yêu cầu hs thực hiện tính để tìm tổng (hiệu) tươngứng điền số vào vở bài tập
Tổ chức cho HS báocáo
Chữa bài, nhậnxét








- Đại diện nhóm lên chỉ và nêu….
- Nhận xét, đánh giá.


-Hs đọc đề bài
Hs trả lời
-Điền số
- …tổng
- ….hiệu
HS làm bài đổi chéo vở kiểm tra kết quả và chia sẻ cách làm


a.
Số hạng
44
53
3
6

Số hạng
25
5
8
9

Tổng
69
58
11
15

b,

Số bị trừ
68
77
15
12

Số trừ
52
6
7
8

Hiệu
16
71
8
4





6’
4. Vận dụng
Bài 5 (trang 53)
Mục tiêu:Vận dụng vào giải bài