Trường Tiểu học
Giáo viên:
Lớp: 2
Ngày dạy :..../...../ 20....


KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Tuần 33 -Tiết 161.
BÀI 92: CHẮC CHẮN - CÓ THỂ - KHÔNG THỂ
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
Làm quen với việc mô tả những hiện tượng liên quan tới các thuật ngừ: “chắc chắn”, “có thê”, “không thể”, thông qua một vài thí nghiệm, trò chơi, hoặc xuất phát từ thực tiễn.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua các hoạt động học tập, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất:chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa
- Thẻ số
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’

































10’










12’




























5’








3’
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tìm hiểu những tình huống liên quan đến các thuật ngữ






























B. Hoạt động hình thành kiến thức
Mục tiêu: Biết sử dụng các thuật ngữ để mô tả các tình huống.




C. Hoạt động thực hành, luyện tập
Mục tiêu:Vận dụng kiến thức để giải quyết các tình huống
Bài 1: Chọn thẻ từ thích hợp với mỗi hình vẽ







Bài 2: Sử dụng các từ: chắc chắn, có thể, không thể để mô tả các tình huống.






D. Hoạt dộng vận dụng
Mục tiêu: Biết sử dụng các thuật ngữ trong các tình huống thực tế.
Bài 3: Trò chơi “Tập tầm vông”
E.Củng cố- dặn dò

a, GV yêu cầu HS lấy 5 thẻ sốrồi xếp thành dãy: 3, 2, 3, 3, 3
- Gọi HS trả lời
+ Có thể lấy được thẻ có số mấy?

+ Không thể lấy được thẻ có số mấy?

- Gợi ý để HS tưởng tượng.
+ Hãy tưởng tượng và nói những điều không thể xảy ra.

+ Hãy tưởng tượng và nói những điều có thể xảy ra.

+ Hãy tưởng tượng và nói những điều chắc chắn xảy ra.
GV nhận xét: Trong cuộc sống, có rất nhiều hiện tượng người ta dự đoán được khả năng xảy ra của hiện tượng đó.
b) GV chiếu tranh SGK
/
- Gợi ý để HS nêu tình huống
+ Bạn nhỏ cần lấy ra viên bi gì?
+Bạn nhỏ lấy ra một viên bi thì có những khả năng nào xảy ra.
- Gọi HS nêu ý kiến.
GV chốt cách sử dung thuật ngữ.

GV chiếu tranh SGK:

/
- Gọi HS nêu yêu cầu của BT
- Gọi HS lên dùng thuật ngữ để mô tả giải thích.
GV chốt cách sử dung thuật ngữ.

- GV đưa ra bài tập
- Gọi HS nêu hành động được mô tả trong tranh.
/
- TC cho HS thảo luận về khả năng xảy ra hành động.
- Gọi các nhóm chia sẻ kết quả.
- GV chốt lại nhấn mạnh các thuật ngữ: “không thể xảy ra”, “có thể xảy ra”, “chắc chắn xảy ra” gắn với khả năng xảy ra trong mỗi tình huống.

GV đưa ra bài tập.
/
- Gọi HS nêu tình huống
- Khuyến khích HS mô tả sử dụng các thuật ngữ “chắc chắn”, “có thể”, “không thể” theo cách của các em. GV có thể chiếu những clip minh họa.
-Gv chiếu tranh, nêu luật chơi và chơi thử.
- TC chơi theo nhóm.
- Khen HS chơi tích cực.




- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà, em hãy tìm