Trường Tiểu học
Giáo viên:
 Ngày dạy :..../...../ 20....

Lớp: 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TOÁN
Tuần 32 Tiết 156
BÀI 89: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ, có nhớ); cộng trừ nhẩm các phép tính đơn giản trong phạm vi 1000.
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, trừ đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng, trừ (không nhớ, có nhớ) trong phạm vi 1000, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học; năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất:chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; slide minh họa,...
2. HS: SHS, VBT, nháp,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’






















23’






























































5’











2’



A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi kết nối kiến thức bài mới



B. Hoạt động luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính:
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ, có nhớ)
a) 432 192 994
257 406 770
? ? ?
b) 248 594 481
134 132 136
? ? ?










Bài 2: Đặt tính rồi tính:
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ, có nhớ)
249 + 128
172 + 65
859 – 295
171 – 8
175 – 64
360 - 170





Bài 3:
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng trừ nhẩm các phép tính đơn giản trong phạm vi 1000.













Bài 4: Giải toán
Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vàogiải bài toán thực tế liên quan đến phéptrừ trong phạm vi 1000.








D. Hoạt dộng vận dụng
Bài 5: Giải toán
Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vàogiải bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi 1000.





E.Củng cố- dặn dò

* Ôn tập và khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 1000.
- GV tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên dương HS.
- GV dẫn dắt giới thiệu tiết học.
- GV ghi tên bài lên bảng.


- GV y/c HS đọc đề BT1.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi 6 HS lên bảng hoàn thành bài.
- GV y/c HS nhận xét.
- GV chốt kết quả đúng.





- Có nhận xét gì về các phép tính ở phần a?

- Có nhận xét gì về các phép tính ở phần b?

- Khi tính cộng trừ các số có ba chữ số cần lưu ý gì?

* GV chốt lại cách tính các phép cộng, trừ các số có ba chữ số.

- Gv yêu cầu hs nêu đề bài
-Yêu cầu hs làm bài vào vở
- Yêu cầu 3 HS làm bài vào bảng phụ.
-Gọi hs nêu cách tính các phép tính cụ thể
- Y/c HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn.
- Chữa bài của 3 HS trên bảng; chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS.
- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Chốt lại cách đặt tính và thực hiện tính phép cộng, trừ với