TRƯỜNG: THCS PHỔ CƯỜNG
TỔ: Tự nhiên 2
Họ và tên giáo viên: ĐINH VĂN LỘC

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHTN LỚP 6; SINH LỚP 8,9
(Năm học 2021 - 2022)
I. Kế hoạch dạy học.
1. Phân phối chương trình
1.1. Phân phối chương trình môn KHTN 6
Tiết

Bài học/chuyên đề

Thời lượng

Yêu cầu cần đạt

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học


Chủ đề 1: MỞ ĐẦU

1
Bài 1. Giới thiệu về khoa học tự nhiên
1
Năng lực chung
Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu về khoa học tự nhiên qua các nguồn học liệu khác nhau;
Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả và đảm bảo các thành viên trong nhóm đều tích cực tham gia;
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
Năng lực khoa học tự nhiên
Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được khái niệm khoa học tự nhiên;
-Tim hiểu tự nhiên: Quan sát các hoạt động trong cuộc sống và nhận ra đâu là hoạt động nghiên cứu khoa học, đối tượng nghiên cứu của chúng là gì;
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Trình bày được vai trò của khoa học tự nhiên trong đời sống.
Phẩm chất
-Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân; -Trung thực, trách nhiệm trong nghiên cứu và học tập khoa học tự nhiên;
Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.
Thanh nam châm; mẩu giấy quỳ tím, kẹp ống nghiệm, ống nghiệm đựng dung dịch nước vôi trong; chiếc bút chì, cốc đựng nước.
- Lớp học

2
3
Bài 2. Các lĩnh vực chủ yếu của Khoa học tự nhiên
2
Năng lực chung
-Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên qua các nguồn học liệu khác nhau;
Giao tiếp và hợp tác: Thành lập nhóm theo đúng yêu cầu, nhanh và trình bày được kết quả của nhóm trước lớp;
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ tìm hiểu các lĩnh vực của khoa học tự nhiên.
Năng lực khoa học tự nhiên
Nhận thức khoa họctựnhiên:Trình bày được một sổ lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên;
-Tim hiểu tự nhiên:Tim hiểu các lĩnh vực của khoa học tự nhiên thông qua thực hiện và quan sát các thí nghiệm trong SGK;
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Phân biệt được các lĩnh vực của khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu; Phân biệt được vật sống và vật không sóng dựa vào các đặc điểm đặc trưng.
Phẩm chất
Chăm chỉ, tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân;
Có ý thức ứng xử với thê giới tự nhiên theo hướng thân thiện với môi trường và phát triển bền vững;
-Trung thực, cẩn thận và trách nhiệm trong quá trình thực hiện thí nghiệm theo SGK;
Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá các lĩnh vực của khoa học tự nhiên.
Nhóm Vật lí: 3 quả nặng 50g, 2 lò xo, 1 giá thí nghiệm, Thước đo.
Nhóm Hóa học: 2 cốc thủy tinh, 2 đũa thủy tinh, 2 chiếc thìa, Muối ăn, đường, dầu ăn, xăng, nước.
Nhóm Sinh học: Một ít hạt đậu xanh, 2 chậu nhỏ, Nước., Bông, Đất.
Nhóm Khoa học Trái Đất và bầu trời: Quả Địa Cầu, Đèn pin.
- Lớp học

4
5
6
7
Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – Sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học
4
Năng lực chung
-Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu các quy định an toàn trong phòng thực hành; cách sử dụng một số dụng cụ đo thường gặp, kính lúp và kính hiển vi quang học trong phòng thực hành;
Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cẩu của GV trong phòng thực hành, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo;
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
Năng lực khoa học tự nhiên
Nhận thức khoa học tự