CÁC CÂU HỎI KIỂM TRA MÔ ĐUN 1

Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định định hướng chung về đổi mới CT GDPT là gì?


Đổi mới CT GDPT theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học;


Tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp;


Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh.


Truyền thụ tối đa các kiến thức, trí tuệ của nhân loại cho học sinh.
 Điểm mới về mục tiêu của chương trình GDPT 2018 là: (Chọn phương án trả lời đúng nhất)


Chuyển một nền giáo dục năng về trang bị kiến thức, tập trung trả lời câu hỏi: “Học xong chương trình này học sinh biết được gì?” sang một nền giáo dục phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh, tập trung trả lời câu hỏi: “học xong chương trình này học sinh làm được gì”?


Chuyền từ nền giáo dục nặng về trang bị kiến thức sang phát triển phẩm chất học sinh


Chuyền từ nền giáo dục nặng về học thuộc, ghi nhớ sang phát triển năng lực hành động


Chuyển từ nền giáo dục truyền thụ một chiều sang nền giáo dục tiên tiến của thế giới
CT GDPT 2018  hình thành và phát triển cho HS những phẩm chất chủ yếu nào sau đây:
(Chọn phương án trả lời đúng nhất)


Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.


Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.


Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.


Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.
Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõi nào?
(Chọn  phương án đúng nhất)


Ba năng lực chung (Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo); ba năng lực đặc thù (Ngôn ngữ; tính toán; thể chất);


Ba năng lực chung (Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo); năm năng lực đặc thù(Ngôn ngữ; tính toán; thể chất; công nghệ; tin học);


Ba năng lực chung (Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo); sáu năng lực đặc thù (Ngôn ngữ; tính toán; khoa học; công nghệ; tin học, thẩm mĩ);


Ba năng lực chung (Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo); Bảy năng lực đặc thù (Ngôn ngữ; tính toán; khoa học; công nghệ; tin học, thẩm mĩ, thể chất;

Một số điểm mới cơ bản về nội dung giáo dục trong chương trình GDPT 2018 là:
(Chọn các phương án đúng)


Nội dung giáo dục được xác định dựa trên các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh theo mục tiêu giáo dục


Nội dung giáo dục thiết thực, gắn với cuộc sống thực tế nhiều hơn;


Nội dung giáo dục mở, ngoài một số nội dung bắt buộc, giáo viên và học sinh được lựa chọn các nội dung, tài liệu, tư liệu phù hợp để giảng dạy, học tập nhằm đạt các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của môn học đó.


Nội dung giáo dục được xác định dựa trên kinh nghiệm đề xuất của các chuyên gia phát triển chương trình.
Những điểm khác biệt của chương trình GDPT 2018 so với CT GDPT hiện hành là: Nhấn mạnh hơn tính ____ ___(1) để phát huy sở trường của học sinh; Thực hiện dạy học  ____ ___(2) để phát huy năng lực tổng hợp các lĩnh vực của học sinh một cách hợp lí. Đảm bảo sự ____ _____(3) giữa các cấp và các môn học trong một cấp của chương trình. Chương trình GDPT 2018 chỉ quy định thời lượng môn học trong một năm, việc sắp xếp thời khóa biểu trong các môn học trong năm là do nhà trường quyết định. Nhà trường  có quyền xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. Mỗi địa phương (cấp tỉnh) xây dựng kế hoạch giáo dục của địa phương, do UBND tỉnh quyết định.
(Chọn phương án đúng điền vào chỗ trống)


(1) phân hóa; (2) tích hợp (3) liên thông;


(1) tự chủ;