CHỦ ĐỀ
BÀI
LOẠI BÀI
TIẾT

ĐỒ CHƠI THÚ VỊ
Bài 1: Khuôn mặt ngộ nghĩnh
Bài 2: Tạo hình rô-bốt
Bài 3: Con rối đáng yêu
Thủ công 2D
Thủ công 2D
Thủ công 2D
2
2
2


Chủ đề: ĐỒ CHƠI THÚ VỊ
Bài 1: KHUÔN MẶT NGỘ NGHĨNH
(Thời lượng 2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Nêu được cách kết hợp các nét, hình, màu, khối và vật liệu đã sử dụng để tạo sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được đồ chơi từ vật liệu đã sử dụng và giấy bìa màu.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật đã sử dụng trong tạo hình sản phẩm mĩ thuật.
- Phát triển trí tưởng tượng trong sáng tạo đồ chơi. Có ý tưởng sử dụng các tác phẩm mĩ thuật để học tập. Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực đặc thù:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về khuôn mặt ngộ nghĩnh theo nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo trong khuôn mặt của hình dáng người.
- Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ có liên quan đến bài học và sản phẩm về khuôn mặt được tạo từ các vật liệu khác nhau. Video về các khuôn mặt của hình dáng người.
2. Đối với học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Bài 1: KHUÔN MẶT NGỘ NGHĨNH (Học tiết 1)

NỘI DUNG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. KHÁM PHÁ.
HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá hình các khuôn mặt.
* Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
a. Mục tiêu:
- Chỉ ra được cách kết hợp các vật liệu khác nhau để tạo hình khuôn mặt.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Tạo cơ hội cho HS quan sát hình một số khuôn mặt được làm từ các vật liệu khác nhau để các em nhận biết cách tạo hình từ những vật liệu tìm được.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Tạo cơ hội để HS quan sát sản phẩm do GV chuẩn bị hoặc hình ảnh sản phẩm khuôn mặt được làm bằng các chất liệu khác nhau trong SGK (Trang 62) để thảo luận và chia sẻ cảm nhận về:
+ Vật liệu tạo nên các bộ phận trên khuôn mặt.
+ Cách tạo hình khuôn mặt.
+ Màu sắc có trên sản phẩm.
+ Trạng thái cảm xúc của mỗi hình khuôn mặt.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Khuôn mặt được tạo ra bằng cách nào?
- Những vật liệu nào được tạo nên các khuôn mặt.
- Nét biểu cảm trên khuôn mặt có gì khác nhau…?
* Tóm tắt để HS nhận biết:
- Việc kết hợp các đồ vật tìm được để tạo hình khuôn mặt là một hình thức sáng tạo nghệ thuật, thường tạo ra được những sản phẩm mĩ thuật rất ngộ nghĩnh và độc đáo.
* Cách khám phá hình các khuôn mặt:
- GV hướng dẫn cho HS quan sát hình và cho biết:


- Các hình khuôn mặt dưới đây được tạo nên từ những vật liệu nào?
- Nét biểu cảm của những khuôn mặt.
* GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện được cách khám phá hình ảnh các khuôn mặt ở hoạt động 1.

- HS hát đều và đúng nhịp.
- HS cùng chơi.

- HS cảm nhận.



- HS quan sát hình một số khuôn mặt được làm từ các vật liệu khác nhau để các em nhận biết cách tạo hình.


- HS quan sát sản phẩm khuôn mặt được làm bằng các chất liệu khác nhau trong SGK (Trang 62) để thảo luận và chia sẻ cảm nhận.








- HS trả lời:



- HS trả lời