CHỦ ĐỀ
BÀI
LOẠI BÀI
TIẾT

GIA ĐÌNH NHỎ
Bài 1: Con mèo tinh nghịch
Bài 2: Chiếc bánh sinh nhật
Bài 3: Sinh nhật vui vẻ
Nặn 3D
Nặn 3D
Vẽ
2
2
2

Chủ đề: GIA ĐÌNH NHỎ
Bài 1: CON MÈO TINH NGHỊCH
(Thời lượng 2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Nêu được cách kết hợp hài hòa các nét, hình, màu, khối cơ bản để tạo sản phẩm mĩ thuật.
- Nặn được con vật, đồ vật quen thuộc và thực hiện được bài vẽ về cảnh vật sinh hoạt trong gia đình.
- Cảm nhận được vẻ đẹp, nhịp điệu của nét, hình, màu khối trong tạo hình và trang trí sản phẩm mĩ thuật.
- Thêm yêu thương gia đình.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo:Sửdụngcáckiếnthứcđãhọcứngdụngvào thực tế.
Năng lực đặc thù:
- Bước đầu nhận biết về các loại động vật yêu quí, có ý thức, chăm sóc bảo vệ vật nuôi trong gia đình.
- Tạorađượccácsảnphẩmmĩthuậtvềđộng vật theonhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương động vật và có ý thức chăm sóc loài mèo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ chụp hình con mèo, Video về các loài mèo để HS hình dung.
2. Đối với học sinh.
- SGK. Đất nặn. Vậtliệu dẻo.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Bài 1: CON MÈO TINH NGHỊCH(Học tiết 1)

NỘI DUNG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. KHÁM PHÁ. HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá khối tròn, trụ, tam giác bằng cách nặn.
* Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
a.Mụctiêu:
- Chỉ ra được khối tròn, khố trụ, khối tam giác và cách kết hợp các khối cơ bản để tạo hình con vật.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích HS nói về các khối cơ bản đã học và tạo cơ hội cho HS nặn các khối cơ bản để củng cố kiến thức, kĩ năng thực hành đã được học.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- GV yêu cầu HS:
- Quan sát hình trong SGK (Trang 30),
chỉ ra tên các khối có trong hình.
- Chọn đất nặn các khối tròn, trụ, tam giác theo tỉ lệ to, nhỏ, dài, ngắn như trong hình.
- Gợi ý để HS nhớ lại cách nặn các khối cơ bản đã được học ở lớp 1.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Kể tên các khối em đã học.
- Cách nặn mỗi khối như thế nào?
- Em có lien tưởng gì về hình khối của con mèo khi nặn các khối hình đó?
- Theo em, làm thế nào để tạo ra được con mèo?
* Nhắc lại để HS nhận biết:
- Các khối cơ bản đã họclà khối tròn, khối trụ, khối tam giác.
* Cách khám phá khối tròn, trụ, tam giác bằng cách nặn.
+ Chọn đất và nặn:
- Một khối tròn.
- Hai khối tam giác
- Một khố trụ ngắn, lớn.
- Hai khối trụ dài (Kích thước khác nhau)
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực hiện việc khám phá khối tròn, trụ, tam giác bằng cách nặn ở hoạt động1.

- HS hát đều và đúng nhịp.
- HS cùng chơi.

- HS cảm nhận.




- HS nói về các khối cơ bản đã học.




- HS thực hiện.
- HS quan sát hình trong SGK (Trang 30), chỉ ra tên các khối có trong hình.






- HS trả lời.




- HS trả lời.


- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện:

- HS nhìn vào SGK (Trang 30) để thực hiện.




- HS lắng nghe, ghi nhớ.



B. KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG: HOẠT ĐỘNG 2: Cách nặn hình con mèo từ hình khối.
a.Mụctiêu:
- Tạo được con mèo từ các hình khối cơ bản.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích HS quan