CHỦ ĐỀ
BÀI
LOẠI BÀI
TIẾT

GIA ĐÌNH NHỎ
Bài 1: Con mèo tinh nghịch
Bài 2: Chiếc bánh sinh nhật
Bài 3: Sinh nhật vui vẻ
Nặn 3D
Nặn 3D
Vẽ
2
2
2

Chủ đề: GIA ĐÌNH NHỎ
Bài 1: CON MÈO TINH NGHỊCH
(Thời lượng 2 tiết)
Ngày dạy: / /2021
I. MỤC TIÊU:
1. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo:Sửdụngcáckiếnthứcđãhọcứngdụngvào thực tế.
Năng lực đặc thù:
- Nêu được cách kết hợp hài hòa các nét, hình, màu, khối cơ bản để tạo sản phẩm mĩ thuật.
- Nặn được con vật, đồ vật quen thuộc và thực hiện được bài vẽ về cảnh vật sinh hoạt trong gia đình.
- Cảm nhận được vẻ đẹp, nhịp điệu của nét, hình, màu khối trong tạo hình và trang trí sản phẩm mĩ thuật.
- Thêm yêu thương gia đình.
2. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương động vật và có ý thức chăm sóc loài mèo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ chụp hình con mèo, Video về các loài mèo để HS hình dung.
2. Đối với học sinh.
- SGK. Đất nặn. Vậtliệu dẻo.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ.
HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ: Khám phá khối tròn, trụ, tam giác bằng cách nặn.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

* Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
a.Mụctiêu:
- Chỉ ra được khối tròn, khố trụ, khối tam giác và cách kết hợp các khối cơ bản để tạo hình con vật.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích HS nói về các khối cơ bản đã học và tạo cơ hội cho HS nặn các khối cơ bản để củng cố kiến thức, kĩ năng thực hành đã được học.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- GV yêu cầu HS:
- Quan sát hình trong SGK (Trang 30),
chỉ ra tên các khối có trong hình.
- Chọn đất nặn các khối tròn, trụ, tam giác theo tỉ lệ to, nhỏ, dài, ngắn như trong hình.
- Gợi ý để HS nhớ lại cách nặn các khối cơ bản đã được học ở lớp 1.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Kể tên các khối em đã học.
- Cách nặn mỗi khối như thế nào?
- Em có lien tưởng gì về hình khối của con mèo khi nặn các khối hình đó?
- Theo em, làm thế nào để tạo ra được con mèo?
* Nhắc lại để HS nhận biết:
- Các khối cơ bản đã họclà khối tròn, khối trụ, khối tam giác.
* Cách khám phá khối tròn, trụ, tam giác bằng cách nặn.
+ Chọn đất và nặn:
- Một khối tròn.
- Hai khối tam giác
- Một khố trụ ngắn, lớn.
- Hai khối trụ dài (Kích thước khác nhau)
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực hiện việc khám phá khối tròn, trụ, tam giác bằng cách nặn ở hoạt động 1.

- HS hát đều và đúng nhịp.
- HS cùng chơi.

- HS cảm nhận.


- HS nói về các khối cơ bản đã học.


- HS thực hiện.
- HS quan sát hình trong SGK (Trang 30), chỉ ra tên các khối có trong hình.





- HS trả lời.


- HS trả lời.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện:

- HS nhìn vào SGK (Trang 30) để thực hiện.


- HS lắng nghe, ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
Cách nặn hình con mèo từ hình khối.

a.Mụctiêu:
- Tạo được con mèo từ các hình khối cơ bản.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích HS quan sát hình trong SGK và thao tác mẫu để các em nhận biết cách nặn con mèo.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Gợi ý cho HS quan sát hình trong SGK (Trang 31), thảo luận và chỉ ra các bước tạo hình con mèo.
- Thao tác mẫu để HS quan sát, biết cách nặn