1. Chọn đáp án đúng nhất
Trong tài liệu này, quy trình xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục môn Toán theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh được thực hiện qua mấy bước?


6 bước


5 bước


4 bước


3 bước
2. Chọn đáp án đúng nhất
Nội dung nào sau đây không phải là một bước trong quy trình xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục môn Toán theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh?


Xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề/bài học


Xây dựng kế hoạch giáo dục môn Toán tổng thể


Phân tích đặc điểm, điều kiện của địa phương


Phân tích đặc điểm, điều kiện của nhà trường và đối tượng học sinh
3. Chọn đáp án đúng nhất
Trong tài liệu, tiến trình tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực là:


Trải nghiệm – Kiến thức mới – Thực hành.


Kiến thức mới – Thực hành, luyện tập – Vận dụng


Trải nghiệm –Thực hành, luyện tập – Vận dụng


Trải nghiệm – Kiến thức mới – Thực hành, luyện tập – Vận dụng
4. Chọn đáp án đúng nhất
Trong tài liệu, cấu trúc kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực được khuyến khích sử dụng gồm:


6 bước


5 bước


4 bước


3 bước
5. Chọn đáp án đúng nhất
Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân trong năm học cần đảm bảo các nguyên tắc tối thiểu sau:


Nguyên tắc khách quan; Nguyên tắc khoa học; Nguyên tắc tinh giản


Nguyên tắc tính đảng; Nguyên tắc khách quan; Nguyên tắc khoa học


Nguyên tắc khách quan; Nguyên tắc khoa học


Nguyên tắc tính đảng; Nguyên ngắn khách quan
6. Chọn đáp án đúng nhất
Tiêu chí nào sau đây không phải là tiêu chí đánh giá kế hoạch và tài liệu dạy học?


Mức độ hợp lí của phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động học của học sinh.


Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức và sản phẩm cần đạt được của mỗi nhiệm vụ học tập.


Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh của phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập.


Mức độ phù hợp của chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử dụng.
7. Chọn đáp án đúng nhất
Quy trình phân tích hoạt động học của học sinh khi phân tích, đánh giá kế hoạch bài dạy được thực hiện qua mấy bước?


3 bước


5 bước


6 bước


4 bước
8. Chọn đáp án đúng nhất
. Cấu trúc kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực được khuyến khích sử dụng gồm các bước nào?


Trải nghiệm, phân tích khám phá rút ra kiến thức, thực hành luyện tập, vận dụng kiến thức kĩ năng vào thực tiễn


Phân tích khám phá rút ra kiến thức, thực hành luyện tập, vận dụng kiến thức kĩ năng vào thực tiễn


Trải nghiệm, phân tích khám phá rút ra kiến thức, thực hành luyện tập


Trải nghiệm, phân tích khám phá rút ra kiến thức
9. Chọn đáp án đúng nhất
. Bước nào sau đây không trong quy trình phân tích hoạt động học của học sinh khi phân tích, đánh giá kế hoạch bài dạy?


Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn


Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động học


Đánh giá kết quả/hiệu quả của hoạt động học


Mô tả hành động của học sinh trong môi hoạt động học
10. Chọn đáp án đúng nhất
. Tiêu chí nào sau đây là một trong những tiêu chí đánh giá kế hoạch và tài liệu dạy học?


Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.


Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức và sản phẩm cần đạt được của mỗi nhiệm vụ học tập.


Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập.


Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh.
11. Chọn đáp án đúng nhất
. Hình thức nào dưới đây không sử dụng để hỗ trợ đồng nghiệp về kiến thức, kĩ năng xây dựng kế hoạch giáo dục, dạy học hướng