Thứ ba ngày 08 tháng 9 năm 2015 Tuần : 1

Tiết 3 : 1A
4 : 1B

 MĨ THUẬT
Bài 1 : Thường thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nhi vui chơi

I. Yêu cầu cần đạt :
Kiến thức : - HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi.
Kĩ năng : - Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh mầu sắc trên tranh.
Thái độ : - HS thấy được vẻ đẹp của bức tranh.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh in trong vở tập vẽ 1 và bộ ĐDDH.
Sưu tầm một số tranh của thiếu nhi thế giới và Việt Nam.
Tranh của học sinh năm trước.
Học sinh:
Vở tập vẽ…
Một số tranh thiếu nhi sưu tầm được.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

T/
G
Nội dung bài dạy
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
1. Ổn định tổ chức:
 
 -HS hát.

1’
2. Kiểm tra:
-Kiểm tra đồ dùng học tập. 
 


3. Bài mới:
 
 


* Giới thiệu bài
 - Giới thiệu cho HS xem một số tranh thiếu nhi vẽ về đề tài vui chơi đã chuận bị.
 - Quan sát, nhận biết có nhiều hoạt động vui chơi của thiếu nhi được vẽ thành


 

những bức tranh đẹp.

15’
a. Hoạt động 1:
 
 


Hướng dẫn học sinh xem tranh
 - Giới thiệu tranh vẽ " Đua thuyền"
 


 - Dùng phương pháp vấn
 - Đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tìm hiểu tranh:
 


đáp gợi mở để học sinh
 + Tranh vẽ gì?
 


tìm hiểu tranh
 + Hình ảnh nào rõ nhất?
 



 + Ngoài những hình ảnh chính,
 


 - Học sinh cảm nhận
tranh còn có những hình ảnh phụ
 - Quan sát tranh và trả lời


được vẻ đẹp của tranh
nào nữa?
các câu hỏi gợi ý của giáo


 
 + Hoạt động trong tranh diễn ra
viên ( 3 đến 4 HS trả lời )


 
ở đâu ?
 


 
 + Trong tranh có những mầu sắc
 


 
nào ?
 


 
 - Bổ sung ý kiến của HS và hệ
 


 
thống lại nội dung. Khuyến khích
 


 
HS đưa ra những nhận xét của riêng mình.

 

15’
 b. Hoạt động 2 :
 - Yêu cầu học sinh trình bầy nội
  - 1 HS trình bày


 Tập trình bầy về nội dung tranh
dung của bức tranh theo các gợi ý
  - Cả lớp lắng nghe, nắm được cách phân tích tìm hiểu từng bức tranh theo


 
đã được tìm hiểu.
cách trên


 
 - Tiếp tục cho HS quan sát và nhận xét tranh theo câu hỏi gợi ý như tranh thứ nhất.







3’
 c. Hoạt động 3:
 - Yêu cầu học sinh nhận xét. 
 


 Nhận xét, đánh giá
  - Khen ngợi động viên HS và kết luận.
 


 
 
 

1’
 4. Củng cố :
 - Nhận xét tiết học .
 - Lắng nghe, ghi nhớ  


 

  - Khen ngợi, động viên những học sinh tích cực.

 

1’
 5. Dặn dò :
 -Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.
 - Lắng nghe, ghi nhớ