Tuần:3 - Tiết:10
Ngày dạy: 9/9/2015
XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN

1. Mục tiêu:
1.1 Kiến thức:
( Hoạt động 1:
- HS biết: biết đoạn văn và nêu ví dụ về đoạn văn.
- HS hiểu: Hiểu khái niệm đoạn văn.
( Hoạt động 2:
- HS biết: biết ngữ chủ đề, câu chủ đề trong đoạn văn.
- HS hiểu: Từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn, cách trình bày nội dung đoạn văn.
( Hoạt động 3:
- HS hiểu: Làm các bài thực hành về đoạn văn.
1.2.Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Xác định từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn.
- HS thực hiện thành thạo: Nhận biết hình thức đoạn văn, cách trình bày nội dung đoạn văn.
1.3.Thái độ:
- HS có thói quen: Tạo dựng đoạn văn theo chủ đề.
- HS có tính cách: Giáo dục các em ý thức xây dựng đoạn văn đúng cách.
- Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng giao tiếp, ra quyết định, lắng nghe, trình bày ý tưởng về đoạn văn …
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Khái về đoạn văn
- Nội dung 2: ngữ chủ đề và câu chủ đề trong đoạn văn.
- Nội dung 3: tập.
3. Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên: Tìm thêm đoạn văn mẫu, Sách thiết kế bài giảng Ngữ văn 8.
3.2.Học sinh: Tìm hiểu đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề , cách trình bày nội dung đoạn văn.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút)
8A1: 8A2:
4.2 Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Các ý trong phần thân bài của văn bản xếp theo trình tự nào? (2đ)
A. Không gian B. Thời gian
C. Sự phát triển của sự việc hay mạch suy luận. D. Cả A, B, C.
( Đáp án:D
Câu 2: Làm bài tập 1, vở bài tập.
( Đáp án: Giáo viên kiểm tra vở bài tập của học sinh. (6đ)
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
( Câu 2: Đối với bài học hôm nay, em đã chuẩn bị được những gì? (2đ)
( Đáp án: Tìm hiểu khái niệm về đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề , cách trình bày nội dung đoạn văn.
Học sinh giáo viên nhận xét, chấm điểm.
4.3Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

( Hoạt động 1. Vào bài. Giới thiệu bài: Ở lớp 6 và 7 các em đã học cách viết đoạn văn trong các kiểu văn bản: Đoạn văn tự sự, đoạn văn miêu tả, đoạn văn nghị luận. Tiết này chúng ta sẽ đi vào xây dựng đoạn văn trong văn bản để phát huy tính tích cực chủ động của các em trong cách viết đoạn văn. ( 1 phút)
( Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm đoạn văn. ( 7 phút)
Giáo viên gọi học sinh đọc văn bản sách giáo khoa.
Văn bản trên đây gồm mấy ý? Mỗi ý kết thành mấy đoạn?
Hai ý, mỗi ý viết thành một đoạn.
Em dựa vào đặc điểm nào để xác định đoạn văn?
Bắt đầu từ chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng và thường biểu đạt một ý tương đối hoàn chỉnh, do nhiều câu tạo nên.
Hãy cho biết đoạn văn là gì?
Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, chốt ý.
( Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng giao tiếp: lắng nghe, trình bày ý tưởng về đoạn văn, …, ra quyết định,…

( Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu từ ngữ và câu chủ đề trong đoạn văn. ( 13 phút)
Giáo viên gọi học sinh đọc phần đoạn 1 văn bản trên.
Tìm từ ngữ có tác dụng duy trì đối tượng trong đoạn văn (từ ngữ chủ đề)
Ngô Tất Tố, các câu trong đoạn đều thuyết minh cho đối tượng này
Gọi học sinh đọc thầm đoạn 2: Tìm câu then chốt của đoạn văn?
Vì sao em biết đó là câu chủ đề?
Nó mang ý khái quát, bao trùm