Ngày soạn: 30/11/2018
Ngày dạy: 06/12/2018
Tiết 31 -Bài 28:VÙNG TÂY NGUYÊN
I) Mục tiêu:Học xong bài này, HS có được:
1) Kiến thức:
- Xác định được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩavị trí địa lí của vùng Tây Nguyên.
- Trình bày được đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng Tây Nguyên. Đánh giá được ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên tới việcphát triển kinh tế của vùng.
- Thấy được Tây Nguyên là địa bàn cư trú của nhiều dântộc ít người, đồng thời cũng là vùng thưa dân nhất nước ta, đời sống dân cư cònnhiều khó khăn nhưng đã được cải thiện đáng kể.
- Nêu được một số giải pháp đểgóp phần phát triển kinh tế của vùng.
2) Kỹ năng:
- Chỉ bản đồ, phân tích mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiênvới sự phát triển kinh tế.
- Khai thác kiến thức từ bảng thông tin trongSGK để thực hiện nhiệm vụ học tập.
3) Thái độ, phẩm chất:
- Nghiêm túc, tự giác.
- Tình yêu và lòng tự hào về quê hương đất nước.
- Tinh thần trách nhiệm,tính kỷ luật, chuyên cần.
4) Năng lực hướng tới:
* Năng lực chung: Tự học, hợp tác, tính toán, trình bày,giải quyết vấn đề.
* Năng lực riêng:Tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, phân tích thông tin.
II) Chuẩn bị:
1. GV:
- Giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu.
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan đến Bài 28 - Vùng Tây Nguyên.
2. HS:
- Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
- Sưu tầm tư liệu phục vụ bài học theo hướng dẫn của GV.
III) Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định tổ chức:
- GV yêu cầu HS quan sát một đoạn video và hỏi : Em đã quan sát thấy những gì từ video trên?
- HS trả lời
- GV dẫn vào bài mới: Tây Nguyên có vị trí quan trọng về an ninh, quốc phòng đồng thời có nhiều tiềm năng tự nhiên để phát triển kinh tế. Các dân tộc Tây Nguyên có truyền thống đoàn kết, có bản sắc văn hóa dân tộc vừa đa dạng vừa có nhiều nét đặc thù. Để thấy rõ hơn những đặc điểm về vùng đất này, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu Bài 28 - Vùng Tây Nguyên.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới




Hoạt động của GV – HS
Nội dung chính

Mục tiêu: HS nắm được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa về vị trí địa lí của vùng Tây Nguyên.
Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân, cặp đôi;nêu và giải quyết vấn đề, đặt câu hỏi, động não.
Năng lực, phẩm chất hướng tới:
* Năng lực chung: Tự học, hợp tác, trình bày.
* Năng lực riêng:Sử dụng bản đồ.
*Phẩm chất: Chuyên cần, tính kỷ luật, tình yêu quê hương đất nước.
- Dựa vào H28.1, SGK và Bản đồ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên, em hãy:
? Xác định vị trí địa lí vùng Tây Nguyên?





? Xác định giới hạn lãnh thổ của vùng Tây Nguyên?


? So với các vùng khác, Tây Nguyên có gì đặc biệt?

? Nêu ý nghĩa của vị trí địa lí vùng Tây Nguyên?
- HS hoạt động cặp đôi (2 phút)
- HS trả lời -> nhận xét -> bổ sung.
- GV chuẩn kiến thức.





+ Là nơi mở màn cho chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng tháng 4/1975.
+ Có đường biên giới dài trên 500km, tiếp giáp với 2 nước láng giềng: Lào và Cam-pu-chia.
Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, những thuận lợi, khó khăn và giải pháp phát triển kinh tế của vùng.
Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, đặt câu hỏi, động não; mảnh ghép.
Năng lực, phẩm chất hướng tới:
* Năng lực chung: Hợp tác, trình bày.
* Năng lực riêng:Khai thác và tổng hợp thông tin.
* Phẩm chất:Kỷ luật, trách nhiệm, chuyên cần, yêu quê hương đất nước.
- GV sử dụng kĩ thuật mảnh ghép. Yêu cầu HS dựa vào H28.1 + B28.1 và thực hiện nhiệm vụ:
* Vòng