TUẦN : 1
TIẾT : 1,2
NGÀY SOẠN: 08/8/2018
NGÀY DẠY: 13/8/2018

CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA
CĂN BẬC HAI SỐ HỌC

Tên hoạt động
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Ghi chú

A. Hoạt động khởi động:
* MĐ: Tạo hứng thú và mâu thuẫn nhằm lôi cuốn các em học sinh vào bài mới.
* PP và KT: Nêu và giải quyết vấn đề, KT động não.
* Năng lực và phẩm chất: tư duy, hợp tác, giao tiếp, tích cực học.




-Nhiệm vụ: HS HĐ cá nhân làm a, b/5
- HS: Thực hiện nhiệm vụ




-Sản phẩm:a) - Cạnh hình vuông là x (cm)

x2 = 9

x = 3 hoặc x = - 3
b) 23
N; 0
N
23
Z; 0
Z
23
Q; 0
Q;
; 4,581
Q-GV làm gì? GV: Quan sát HĐ cá nhân của HS, cho 1hs chia sẻ trước lớp. GV: Đặt vấn đề vào phần mới.
- Dự kiến thời gian:10’


B. Hoạt động hình thành kiến thức :
*MĐ: Nắm được định nghĩa CBH số học của một số không âm.
Biết sự liên hệ giữa phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng quan hệ này để so sánh các số.
* PP và KT: Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, KT động não.
* Năng lực và phẩm chất: tự học, tư duy,tính toán, hợp tác, giao tiếp.

- Nhiệm vụ:
- HS: Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x2 = a.
- HS thực hiện nhiệm vụ.

- Phương thức hoạt động:
hs hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin phần 1a,b –SHD/tr5


















Yêu cầu hs nghiên cứu nội dung mục 2/6
- HS thực hiện nhiệm vụ,
- Mục 2b hoạt động chung cả lớp.


hs nghiên cứu 3/6
- HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV: Y/c hs hoạt động cặp đôi mục 3b/6
- HS thực hiện bài tập so sánh.


-Sản phẩm:
1)
b) Với a > 0,
là căn bậc hai số học của a.
c /tr6-SHD
- Căn bậc hai số học của 25 là:
= 5
- Căn bậc hai số học của 169 là:
= 13
- Căn bậc hai số học của 3600 là:

= 60
- Căn bậc hai số học của 4,9 là:

- Căn bậc hai số học của 0,81 là:
= 0,9
GV làm gì?
- GV: Yêu cầu hs hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin phần 1a,b –SHD/tr5
CBH số học của số a không âm là gì ?
- GV: yêu cầu hs hoạt động cặp đôi phần 1c/tr6
- GV quan sát, nhận xét hoạt động của một số cặp đôi, kiểm tra hs yếu.
GV làm gì?
- GV nhấn mạnh mục 2b/6
2b/tr6 –SHD
* Chú ý:
+) Với a > 0:

-Sản phẩm:
3)
a/tr6-SHD
Cho a, b ≥ 0 thì a < b//b) So sánh: 6 và
; 0,7 và

36 > 35 nên
>
. Vậy 6 >

0,49 < 0,5 nên
<
. Vậy 0,7 <

GV làm gì?
- GV quan sát, nhận xét hoạt động của một số cặp đôi, kiểm tra hs yếu.

- Dự kiến thời gian:15’


2.Một số hệ thức liên quan tới đường cao
*MT: Viết được một số hệ thức liên quan tới đường cao trong tam giác vuông.
Biết cách vận dụng các hệ thức vào việc tìm các yếu tố chưa biết về cạnh trong tam giác vuông.
* PP và KT: Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, KT động não.
* NL và PC: Tự học, tư duy, tính toán, hợp tác, giao tiếp.


Nhiệm vụ: hs hoạt động cặp đôi phần 2a, 2b, 2c/tr59+60/shd
- Phương thức hoạt động:
- HS: Thực hiện n/vụ và báo cáo

-Sản phẩm: