Ngày soạn: 03 tháng 9 năm 2017

CHỦ ĐỀ 2: OXI – KHÔNG KHÍ (7 tiết)
I – Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Nêu được tính chất vật lý và tính chất hóa học của oxi.
- Phát biểu được khái niệm sự oxi hóa, sự cháy, phản ứng hóa hợp, phản ứng phân hủy.
- Giải thích được vai trò của oxi đối với đời sống sinh vật, lao động và sản xuất
- Nêu được nguồn cung cấp oxi trong tự nhiên và phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm.
- Thông qua quan sát thí nghiệm, xác định được thành phần hóa học của không khí
- Trình bày được thực trạng ô nhiễm không khí, nguyên nhân và tác hại của ô nhiễm không khí; đề xuất các biện pháp chống ô nhiễm không khí và có ý thức bảo vệ bầu khí quyển chống ô nhiễm.
2. Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, ghi chép kết quả TN.
- Kĩ năng viết phương trình hóa học phản ứng của oxi với các chất khác.
- Kĩ năng nhận biết được khí oxi, biết cách sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm và cách đốt một số chất trong oxi.
- Nêu được trách nhiệm của công dân và của bản thân trong việc thực hiện chính sách bảo vệ môi trường, chống ô nhiễm không khí.
3. Thái độ hành vi:
Giáo dục lòng yêu thích môn học, có ý thức tìm hiểu các hiện tượng hóa học trong thực tế.
4. Phát triển năng lực:
- Thông qua hoạt động nhóm, phát triển cho HS năng lực hợp tác.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
- Năng lực viết PTHH.
- Năng lực tính toán hóa học.
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
II – Chuẩn bị.
Chuẩn bị của GV:
Thiết bị dạy học: Máy chiếu
Dụng cụ, hóa chất:


Hóa chất
Dụng cụ

- 5 lọ oxi (100ml)
- Bột S và bột P, dây thép
- Muôi đốt hóa chất
- Đèn cồn, nút cao su, Bình thủy tinh, ...

Chuẩn bị của HS:
- Đọc và tìm hiểu trước bài mới.
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của GV như: Tài liệu, tranh ảnh,…
III – Phương pháp.
Các phương pháp chủ đạo: Thực nghiệm, đàm thoại gợi mở, trực quan. Phương pháp làm việc nhóm...
IV - Tổ chức các hoạt động trên lớp.
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Bước 1. Giao nhiệm vụ :
- GV: Chiếu hình ảnh thợ lặn đang đeo bình dưỡng khí, hình ảnh cá tôm bơi dưới nước... Yêu cầu HS quan sát, nghiên cứu tài liệu hướng dẫn học, trả lời các câu hỏi.
- HS: Nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm, thảo luận nội dung câu hỏi trên
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Quan sát hình ảnh, đọc thông tin tài liệu hướng dẫn học suy nghĩ độc lập, trao đổi trong nhóm trả lời câu hỏi
- GV: Quan sát hỗ trợ các nhóm
Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo
- GV: Yêu cầu HS các nhóm trả lời, báo cáo kết quả.
- HS: Báo cáo kết quả theo từng nhóm
Trình bày:…
Bước 4. Phương án kiểm tra đánh giá
Yêu cầu một đến hai nhóm HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa tìm hiểu
Điều chỉnh:…


























B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Tính chất vật lý của oxi
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Bước 1. Giao nhiệm vụ :
- GV: Phát phiếu học tập (bảng 3.1 cho các nhóm), yêu cầu học sinh tìm hiểu thông tin và hoàn thành bảng 3.1.
- HS: Nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm, cá nhân tìm hiểu, nhóm thảo luận nội dung hoàn thành bảng 3.1 vào phiếu học tập.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Đọc thông tin trong tài liệu hướng dẫn học, suy nghĩ độc lập, trao đổi trong nhóm hoàn thành bảng 3.1
- GV: Quan sát hỗ trợ các nhóm.
Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo
- GV: + Thu phiếu học tập của các nhóm, cho các nhóm chấm chéo lẫn nhau.
+ Cho HS thảo luận cả lớp,