Tuần 16. Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tô)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lương Văn Phương
Ngày gửi: 12h:16' 27-10-2014
Dung lượng: 60.5 KB
Số lượt tải: 1191
Nguồn:
Người gửi: Lương Văn Phương
Ngày gửi: 12h:16' 27-10-2014
Dung lượng: 60.5 KB
Số lượt tải: 1191
Số lượt thích:
0 người
Giáo sinh: Lương Văn Phương
Ngày soạn: 25/11/2012 Tiết:61,62,63
VĨNH BIỆT CỬU TRÙNG ĐÀI
( Trích Vũ Như Tô )
Nguyễn Huy Tưởng
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Về kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nắm được những đăc điểm của thể loại bi kịch. Hiểu và phân tích được xung đột kịch, tính cách, diễn biến tâm trạng, bi kịch của Vũ Như Tô và Đan Thiềm trong hồi V của vở kịch.
- Nhận thức được quan điểm nhân dân của Nguyễn Huy Tưởng, đồng thời thấy được thái độ ngưỡng mộ, trân trọng tài năng đối với những nghệ sĩ đầy tâm huyết và tài năng lớn nhưng lại lâm vào tình trạng mâu thẫn không thể giải quyết được giữa khát vọng nghệ thuật lớn lao và thực tế xã hội không tạo điều kiện để họ thực hiện khát vọng ấy.
- Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật kịch qua đoạn trích.
2. Về kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng Đọc – Hiểu tác phẩm kịch.
3. Về thái độ: Khơi gợi tình cảm nhân văn của con người.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV: SGK, SGV, giáo án.
- HS: SGK, bài soạn, tài liệu tham khảo.
C. Phương pháp:
- Phương pháp Đọc – hiểu, đọc diễn cảm kết hợp phân tích so sánh.
- Kết hợp các phương pháp gợi tìm, kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những kiến thức cơ bản về phỏng vấn và trả lời phỏng vấn.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần tiểu dẫn.
GV yêu cầu HS đọc và nêu tóm tắt nội dung phần tiểu dẫn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn trích.
GV yêu cầu HS nêu hoàn cảnh sáng tác, thể loại tác phẩm, xác định vị trí và tóm tắt đoạn trích.
GV phân vai cho HS đọc.
I. Tiểu dẫn:
1. Giới thiệu vài nét về Nguyễn
Huy Tưởng.
- Nguyễn Huy Tưởng (1912 - 1960), xuất thân trong một gia đình nghèo, quê Dục Tú, Từ Sơn, Bắc Ninh (nay Đông Anh, Hà Nội)- Có thiên hướng khai thác đề tài lịch sử, đóng góp trên hai thể loại: tiểu thuyết và kịch.
- Tác phẩm chính: Vũ Như Tô, Bắc sơn, Những người ở lại luỹ hoa…
- Tiểu thuyết: Đêm hội long trì, An Tư, Sống mãi với thủ đô…
2. Giới thiệu tác phẩm.
a. Hoàn cảnh sáng tác
- Dựa vào một sự kiện có thật tại Thăng Long 1516 -1517, dưới thời Lê Tương Dực, hoàn thành 1941, tựa đề 1942.
b. Thể loại: Thể bi kịch.
d. Vị trí của đoạn trích: Hồi V, hồi cuối của vở kịch.
c. Tóm tắt tác phẩm.( SGK tr.184.185)
- Trong kịch có những mâu thuẫn nào?
HS trả lời: Có hai mâu thuẫn.
Giáo viên chốt ý.
- Nguyên nhân của những mâu thuẫn trên?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Mâu thuẫn được giải quyết như thế nào?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Mâu thuẫn được giải quyết như thế nào?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Hãy cho biết tính cách nhân vật Vũ Như Tô được miêu tả như thế nào trong kịch?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Hãy cho biết diễn biến tâm trạng nhân vật Vũ Như Tô được miêu tả như thế nào trong kịch?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Hãy cho biết tính cách và diễn biến tâm trang nhân vật Đan Thiềm được miêu tả như thế nào trong kịch?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Hãy cho biết những đặc sắc về nghệ thuật của vở kịch?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò
-
Ngày soạn: 25/11/2012 Tiết:61,62,63
VĨNH BIỆT CỬU TRÙNG ĐÀI
( Trích Vũ Như Tô )
Nguyễn Huy Tưởng
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Về kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nắm được những đăc điểm của thể loại bi kịch. Hiểu và phân tích được xung đột kịch, tính cách, diễn biến tâm trạng, bi kịch của Vũ Như Tô và Đan Thiềm trong hồi V của vở kịch.
- Nhận thức được quan điểm nhân dân của Nguyễn Huy Tưởng, đồng thời thấy được thái độ ngưỡng mộ, trân trọng tài năng đối với những nghệ sĩ đầy tâm huyết và tài năng lớn nhưng lại lâm vào tình trạng mâu thẫn không thể giải quyết được giữa khát vọng nghệ thuật lớn lao và thực tế xã hội không tạo điều kiện để họ thực hiện khát vọng ấy.
- Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật kịch qua đoạn trích.
2. Về kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng Đọc – Hiểu tác phẩm kịch.
3. Về thái độ: Khơi gợi tình cảm nhân văn của con người.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV: SGK, SGV, giáo án.
- HS: SGK, bài soạn, tài liệu tham khảo.
C. Phương pháp:
- Phương pháp Đọc – hiểu, đọc diễn cảm kết hợp phân tích so sánh.
- Kết hợp các phương pháp gợi tìm, kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những kiến thức cơ bản về phỏng vấn và trả lời phỏng vấn.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần tiểu dẫn.
GV yêu cầu HS đọc và nêu tóm tắt nội dung phần tiểu dẫn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn trích.
GV yêu cầu HS nêu hoàn cảnh sáng tác, thể loại tác phẩm, xác định vị trí và tóm tắt đoạn trích.
GV phân vai cho HS đọc.
I. Tiểu dẫn:
1. Giới thiệu vài nét về Nguyễn
Huy Tưởng.
- Nguyễn Huy Tưởng (1912 - 1960), xuất thân trong một gia đình nghèo, quê Dục Tú, Từ Sơn, Bắc Ninh (nay Đông Anh, Hà Nội)- Có thiên hướng khai thác đề tài lịch sử, đóng góp trên hai thể loại: tiểu thuyết và kịch.
- Tác phẩm chính: Vũ Như Tô, Bắc sơn, Những người ở lại luỹ hoa…
- Tiểu thuyết: Đêm hội long trì, An Tư, Sống mãi với thủ đô…
2. Giới thiệu tác phẩm.
a. Hoàn cảnh sáng tác
- Dựa vào một sự kiện có thật tại Thăng Long 1516 -1517, dưới thời Lê Tương Dực, hoàn thành 1941, tựa đề 1942.
b. Thể loại: Thể bi kịch.
d. Vị trí của đoạn trích: Hồi V, hồi cuối của vở kịch.
c. Tóm tắt tác phẩm.( SGK tr.184.185)
- Trong kịch có những mâu thuẫn nào?
HS trả lời: Có hai mâu thuẫn.
Giáo viên chốt ý.
- Nguyên nhân của những mâu thuẫn trên?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Mâu thuẫn được giải quyết như thế nào?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Mâu thuẫn được giải quyết như thế nào?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Hãy cho biết tính cách nhân vật Vũ Như Tô được miêu tả như thế nào trong kịch?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Hãy cho biết diễn biến tâm trạng nhân vật Vũ Như Tô được miêu tả như thế nào trong kịch?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Hãy cho biết tính cách và diễn biến tâm trang nhân vật Đan Thiềm được miêu tả như thế nào trong kịch?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
- Hãy cho biết những đặc sắc về nghệ thuật của vở kịch?
HS thảo luận.
HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò
-
 








Các ý kiến mới nhất