Ngày soạn: ........................ Ngày kiểm tra: ..........................Lớp…….
Ngày kiểm tra: ..........................Lớp…….
Ngày kiểm tra: ..........................Lớp…….
Ngày kiểm tra: ..........................Lớp…….


Tiết 17 - 18. Làm văn

BÀI VIẾT SỐ 2
(Học sinh làm trên lớp)


1. Mục tiêu bài kiểm tra:
Giúp HS
a. Kiến thức:
- Hiểu sâu hơn về văn bản tự sự, nhất là các kiến thức về đề tài, cốt truyện, nhân vật, sự kiện, chi tiết, ngôi kể.
- Đề kiểm tra bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình theo 3 nội dung Văn học, Làm văn, với mục đích đánh giá năng lực cảm nhận, năng lực viết văn tự sự. Hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm và kiểm tra tự luận.
- Kiểm tra kiến thức HS để tiếp tục đánh giá, phân loại học sinh.
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết bài văn tự sự với những sự việc, chi tiết tiêu biểu kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:
+ Biết huy động những kiến thức văn học và những hiểu biết về đời sống xã hội vào bài viết.
+ Nhớ và hiểu được những kiến thức cơ bản về văn tự sự.
+ Kĩ năng viết văn tự sự.
+ Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục ba phần, có liên kết về hình thức và nội dung
+ Nghị luận trong sáng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt trong hành văn.
* Giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực quản lí bản thân....
c. Thái độ:
- Nâng cao ý thức rèn luyện tư tưởng đạo đức để không ngừng hoàn thiện nhân cách của mình. Bồi dưỡng ý thức tình cảm đúng đắn với con người và cuộc sống.
2. Hình thức đề kiểm tra
Hình thức: Trắc nghiệm và tự luận.
Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài trong 90 phút. GV phát đề trắc nghiệm HS làm trong khoảng 10 đến 15 phút. Sau đó GV thu bài trắc nghiệm, HS tiếp tục làm phần tự luận.
3. Thiết lập ma trận
Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 10
Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo các bước như minh họa ở trên)
- Xác định khung ma trận

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 2

Thiết lập ma trận đề kiểm tra

Mức độ

chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng

1. Đọc hiểu
Đoạn trích
Uy-lit-xơ trở về
Nhận biết
thông tin về sử thi Ô - đi- xê và Đoạn trích
Uy-lit-xơ trở về

Trí tuệ và tình yêu của Uy- lít-xơ và Pê-nê-lốp, biểu tượng của những phẩm chất cao đẹp mà người cổ đại Hi lạp khát khao vươn tới.





Số câu
Số điểm:
Tỷ lệ:
2
1.0
10%



2
1.0
10%

2. Văn bản
Truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thuỷ.
Nêu được những bài học lịch sử được rút ra sau khi học tác phẩm, Nắm chắc các chi tiết về hai cha con ADV và Mị Châu.
Qua tác phẩm tự rút ra được những bài học gì cho bản thân.




Số câu
Số điểm:
Tỷ lệ:
1
2.0
20%



1
2.0
20%

3. Làm văn
Văn tự sự.


Kĩ năng: Viết được bài văn tự sự với những sự việc, chi tiết tiêu biểu kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cả