Ngày soạn:22.8.2016
Ngày dạy: 6c...6d...
Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Tìm hiểu và biết được nội dung chương trình môn địa lí lớp 6.
- Biết được các yếu tố của đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội.
2. Kĩ năng
- Giới thiệu các kĩ năng sử dụng trong học tập địa lí: Đọc và phân tích tranh ảnh địa lí, bản đồ…
- Phương pháp học tập môn địa lí để đạt kết quả cao: Quan sát, thu thập và xử lý thông tin.
- Cách sử dụng sách giáo khoa, tập bản đồ trong học tập và nghiên cứu.
3. Thái độ 
- Giúp các em hứng thú, yêu thích học tập bộ môn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Đối với giáo viên
- Tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, giáo án.
- Một số tranh ảnh, mô hình của môn địa lí 6.
2. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa, vở khi và vở bài tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ
2. Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu nội dung của môn địa lí ở lớp 6.
1. Mục tiêu
- Kiến thức: Biết được một cách khái quát về nội dung của môn địa lí 6 từ đó nắm được phương pháp học tập môn này.
- Kĩ năng: Rèn luyện cho các em những kĩ năng về bản đồ; kĩ năng thu thập, phân tích, xử lí thông tin; kĩ năng giải quyết vấn đề cụ thể…
2. Phương pháp/kĩ thuật dạy học
- Phương pháp đàm thoại – gợi mở.
- Phương pháp giảng giải.
3. Các bước hoạt động
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính

- GV: Ở Tiểu học các em đã làm quen với kiến thức địa lí nhưng được tích hợp trong môn tự nhiên xã hội . Lên lớp 6 địa lí trở thành môn học riêng. Chương trình địa lí lớp 6 gồm những nội dung gì ? Làm thế nào chúng ta có phương pháp học tập tốt.
* Bước 1:
- GV: Nêu lợi ích của việc học địa lí?
- HS: Trả lời.
* Bước 2:
- GV: Gọi HS đọc mục 1 sgk và tóm tắt nội dung chính của môn địa lí 6?
- HS: Đọc SGK và tóm tắt.
* Bước 3:
- GV: Những nội dung đó giúp em hiểu biết thêm điều gì?
- HS: Trả lời.
Mở rộng: Ngoài ra,môn địa lí hình thành và rèn luyện cho các em kỹ năng về bản đồ , kỹ năng thu thập , phân tích xử lí thông tin , kỹ năng giải quyết vấn đề cụ thể đó là những kỹ năng cơ bản rất cần thiết cho việc học tập và nghiên cứu địa lí.
1. Nội dung của môn địa lí ở lớp 6




- Trái đất – môi trường sống của con người với các đặc điểm về vị trí, hình dáng, kích thước…



- Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất: Đất đai, nước, không khí, sinh vật…và những đặc điểm của đời sống con người.

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cần học môn địa lí như thế nào
1. Mục tiêu
- Kiến thức: Biết được phương pháp học tập môn địa lí để đạt kết quả cao: Quan sát, thu thập và xử lý thông tin.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng học tập địa lí theo phương pháp mới và còn phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế.
2. Phương pháp/kĩ thuật dạy học
- Phương pháp giảng giải.
- Phương pháp đàm thoại gợi mở.
- Phương pháp khai thác tri thức từ tranh ảnh, bản đồ.
3. Các bước hoạt động
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính

* Bước 1:
- GV : Các sự vật và hiện tượng địa lí không phải lúc nào cũng xảy ra trước mắt chúng ta. Do đó, các em cần có phương pháp học tập phù hợp. Vậy cần học tập môn địa lí như thế nào để đạt kết quả tốt?
- HS: Trả lời
- GV: Chuẩn kiến thức
- GV: Gọi HS lấy ví dụ cụ thể .
* Bước 2
- GV: Để khai thác kênh hình và chữ ta cần phải có kĩ năng gì?
- HS: Trả lời
- GV: Chuẩn kiến thức (Quan sát, phân tích, xử lí thông tin và trình bày thông tin…)
- GV bổ sung : Phải biết liên hệ những điều đã học vào thực tế quan sát những sự