GIÁO ÁN DỰ GIỜ
LVPTTM: Tạo hình

Vẽ sóng nước (M)
Đối tượng: 3 - 4 tuổi
Thời gian: 25 – 30phút
Người dạy: Hoàng Thị Thiệp
Ngày dạy: 20/4/2023

lượn.

I. Mục tiêu
1. KiÕn thøc:
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ sóng nước là những nét cong

- Trẻ tô màu đẹp không chườm ra ngoài
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ sóng nước là những nét cong
lượn theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ tô màu không chườm ra ngoài
2. Kỹ năng
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn các kỹ năng vẽ các nét cong, nét thẳng, nét xiên và kỹ năng tô màu.
- Rèn tư thế ngồi và cách cầm bút cho trẻ.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn các kỹ năng vẽ các nét cong, nét thẳng, nét xiên và kỹ năng tô màu.
- Rèn tư thế ngồi và cách cầm bút cho trẻ.
3. Thái độ
- Qua bài học giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết giữ gìn và bảo vệ thiên
nhiên, không chặt cây, đốt phá rừng, bảo vệ môi trường, nguồn nước.
4. Kết quả mong đơi: Đa số trẻ nắm được mục tiêu của bài dạy
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Bức tranh sóng nước, có hình ảnh thuyền, núi để trẻ tô màu
2. Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, bút chì, bút màu các vật liệu khác
bông, len, ông mặt trời, đám mây, hồ dán...
3. Bố trí tiết học: Trẻ ngồi hình chữ u
III. Tích hợp: LVPTTM: Âm nhạc: Cho tôi đi làm mưa với, MTXQ,
LQTV.

IV. Tiến hành

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Xin chào mừng các bạn nhỏ đến với chương
trình bé khéo tay ngày hôm nay với chủ đề “Nước
và hiện tượng tự nhiên”. Đến với chương trình
hôm nay gồm có các bạn nhỏ lớp 3 - 4 tuổi B
trường mầm non Xã Hòa. Người dẫn chương trình

Hoạt động của trẻ

2

là cô giáo Hoàng Thị Thiệp, người đồng hành
cùng chương trình hôm nay đó là cô Hoàng Thị
Dần
- Thành phần không thể thiếu được trong chương
trình khéo tay ngày hôm nay đó là các quý vị
khách mời.
- Sau đây cô xin chân trọng giới thiệu có cô
Hoàng Thị Tới HT nhà trường , cô Hoàng Xuân
Phương PHT, cô Kiềng Thị Mỹ Lan PHT…
- Cô mời các bạn nhỏ cùng chào đón các cô một
tràng pháo tay nào?
- Đến với chương trình ngày hôm nay gồm có 3
phần
- Phần thứ nhất là phần: Bé cùng khám phá
- Phần thứ hai là phần: Bé cùng trổ tài
- Phần thứ ba là phần: Bé khoe sản phẩm
- Ngay bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thứ
nhất đó là phần “ Bé cùng khám phá”
2. Hoạt động 2: Bài mới
a. Phần thứ nhất là phần: Bé cùng khám phá
- Ban tổ chức chương trình bé khéo tay có một
món quà dành tặng cho các bạn nhỏ và các vị
khách mời một món quà đấy chúng mình hãy quan
sát lên đây xem đó là món quà gì nhé?
- Đây là cái gì các con?
- Đây là một chiếc túi rất là kỳ diệu đấy và bây giờ
chúng mình hãy cùng quan sát cô làm ảo thuật với
chiếc túi kỳ diệu này nhé?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ song nước
- Đàm thoại cùng trẻ
- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu và hỏi trẻ cô có gì
đây?
- Cô cho trẻ đọc từ vẽ sóng nước?
- Trong từ vẽ sóng nước có mấy tiếng?
- Bạn nào cho cô biết trong từ vẽ sóng nước chúng
mình đã được làm quen chữ gì?
- Ai cã nhËn xÐt g× vÒ bức tranh vẽ sóng nước?
- Cô gọi 1-2 trẻ lên nhận xét
- Cô vẽ sóng nước bằng nét gì? mµu s¾c nh nµo?

Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
thiệu

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô

- Chiếc túi ạ
- Trẻ quan sát cô làm ảo
thuật
- Tranh vẽ sóng nước

- Trẻ cùng đọc
- Có 3 tiếng ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét vật mẫu theo
ý hiểu của trẻ
- Bằng những nét ngang và
cong, cô vẽ màu xanh da
trời
- Ngoài sóng nước trong tranh còn có thêm gì - Tàu thủy, núi, đám mây,
nữa?
ông mặt trời,cá…
- Nền cô tô màu gì?
- Màu xanh dương
 - Cô tô màu như nào?
2

3

=> C« chèt: Tranh cô vẽ sóng nước cô vẽ nét
ngang, cong dài vẽ nhiều nét để tạo thành sóng
nước, thuyền, xa xa dãy núi và ông mặt trời,
những đám mây được cô làm bằng vải dạ, song cô
tô màu cho bức tranh.
* Cô vẽ mẫu
- Cô lấy bút màu xanh cô vẽ nhiều nét nét cong
lượn sóng nằm ngang từ trái qua phải để làm sóng
nước, vẽ nhiều nét để tạo thành nhiều sóng nước
Cô dùng màu nâu, màu vàng, màu đỏ tô thêm hình
ảnh tàu thủy, cô tô núi màu xanh non, cuối cùng
cô tô nền màu xanh dương khi tô cô tô trùng khít
không chườm ra ngoài, khi tô xong cô dán thêm
ông mặt trời những đám mây, cá để bức tranh
them sinh động...
- Vừa rồi các con đã được quan sát cô hướng dẫn
cách vẽ sóng nước, và tô màu tranh rồi, bạn nào
giỏi nhắc lại cho cô và các bạn cùng nghe cách vẽ
vẽ sóng nước, và tô màu tranh?
+ Con vÏ sóng nước bằng nét gì?
+ Con dùng bút màu gì để vẽ?
+ T« mµu tranh nh thÕ nµo?
+ Khi vẽ các con ngồi như nào?
( Hỏi 2 -3 trẻ cách vẽ, và tô màu gì cho tranh vẽ)

- Rất đẹp
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của
trẻ
- Ngồi ngay ngắn, ngực
không tì vào bàn, đầu hơi
cúi.
- Cầm bút bên tay phải.

- Cô thấy các bạn đã biết cách vẽ sóng nước, và
tô màu tranh rồi và bây giờ cô mời cả lớp cùng vẽ
sóng nước, và tô màu tranh
- Cô thấy các bạn đã biết tư thế ngồi cầm bút,
cách tô màu nào? và bây giờ cô mời cả lớp cùng
vẽ sóng nước, và tô màu tranh
b. Phần thứ hai là phần: Bé cùng trổ tài
( cô bật nhạc nhẹ không lời cho trẻ vẽ)
- Trẻ thực hiện
- Cô đi bao quát trẻ vẽ tranh và tô màu
- Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng
- Động viên khuyến khích trẻ hoàn thành sản
phẩm.
- Khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình
c. Phần thứ ba là phần: Bé khoe sản phẩm
- Trẻ mang tranh lên trưng
- C« cho trÎ mang bµi lªn trng bµy.
bày.
- C« nhËn c«ng nhËn s¶n phÈm cña trÎ.
- Trẻ nhận xét.
- C« gäi lÇn lît 2-3 trÎ lªn nhËn xÐt bµi cña b¹n.
- Trẻ nhận xét
3

4

- Con thÝch bµi nµo? V× sao?
+ Cô nhận xét những sản phẩm đẹp. Đồng thời
nhắc nhở những trẻ chưa hoàn thành phải cố gắng
giờ sau hoàn thành tốt hơn.
- Giáo dục trẻ: Các con ơi hôm nay chúng mình
đã được vẽ sóng nước ở nhà chúng mình không
được tự ý ra ao hồ sông suối rất nguy hiểm các
con nhớ chưa nào.
- BTC chương trình đã chôn ra được 3 bài vẽ song
nước đẹp nhất sau đây cô xin mời các bạn có bài
đẹp sẽ lên nhận phần thưởng của chương trình
nào.
- Chương trình bé khéo tay đến đây là kết thúc xin
hẹn gặp lại các bạn trong các chương trình sau xin
chào tạm biệt và hẹn gặp lại.
3. Hoạt động 3: KÕt thóc:
- Cho trÎ h¸t: " cho tôi đi làm mưa với ", cất đồ
chơi và lên quan sát sản phẩm.

- Trẻ nêu nhận xét và nghe
cô nhận xét chung.
- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ hát hứng thú quan sát
sản phẩm và cất đồ dùng

* Đánh giá sau tiết dạy:
+ Ưu điểm
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Hạn chế
................................................................................................................................
................................................................................................................................
+ Khắc phục hạn chế
................................................................................................................................
................................................................................................................................

4