Kế hoạch bài dạy Ngày soạn: 26/ 9 /2020
Ngày dạy: Thứ ba: 27/ 10/ 2020 (Dạy lớp 32 Tiết 1- buổi chiều)
Môn: Tự nhiên và xã hội
VỆ SINH THẦN KINH
I/ MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu được một số việc nên làm hoặc không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh
- Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh
- Kể tên được một số thức ăn, đồ uống,.... nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại đối với cơ quan thần kinh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập, tranh ảnh.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’



2’















12’

























































9’


















10’























5’
1. Khởi động
2. Bài cũ
Câu 1: Cơ quan nào điều khiển mọi hoạt động của cơ thể?
Câu 2: Kể tên các bộ phận của cơ quan thần kinh?
Câu 3: Não có vai trò gì trong cơ thể?
- HS nhận xét
GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét chung
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: chúng ta đã tìm hiểu và biết được các bộ phận của cơ quan thần kinh cũng như vai trò của chúng . Vậy cần làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh? Và những thức ăn, nước uống nào sẽ gây hại đến cơ quan thần kinh? Để trả lời cho các câu hỏi trên cô và trò chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay Bài: VỆ SINH THẦN KINH
* Hoạt động 1: Nêu một số việc nên làm và không nên làm để vệ sinh cơ quan thần kinh.
Quan sát và thảo luận hoàn thành phiếu học tập trong vòng 5phút
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ: mỗi nhóm 4 HS.
- Nêu nhiệm vụ và phát phiếu học tập cho các nhóm.
Đánh dấu X vào ô thích hợp
Hình
Việc làm
Việc làm có lợi cho cơ quan thần kinh
Việc làm có hại cho cơ quan thần kinh

1
Một bạn đang ngủ
Khi ngủ cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi.


2
Các bạn đang chơi trên bãi biển
Cơ thể được nghỉ ngơi, thầ
kinh được thư giãn.
Nếu phơi nắng quá lâu dễ bị ốm.

3
Một bạn thức đến 11h để đọc sách

Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt.

4
Chơi trò chơi điện tử
Nếu chỉ chơi trong chốc lát thì có tác dụng giải trí
Nếu chơi quá lâu, mắt sẽ bị mỏi, thần kinh căng thẳng.

5
Xem biểu diễn văn nghệ
Giúp giải trí, thần kinh thư giãn.


6
Bố mẹ chăm sóc bạn nhỏ trước khi đi học
Khi được chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình được an toàn trong sự che chở, thương yêu của gia đình, điều đó có lợi cho thần kinh.


7
Một bạn nhỏ đang bị bố hoặc người lớn đánh

Khi bị đánh mắng, trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi hoặc thù hằn. Điều đó không có lợi cho thần kinh.


- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả và giải thích vì sao chọn ý kiến đó.
- HS nhóm khác nhận xét
- GV Nhận xét, đánh giá
Chúng ta làm việc nhưng cũng phải thư giãn, nghỉ ngơi, tránh làm việc mệt mỏi quá sức.
- Khi chúng ta vui vẻ, hạnh phúc, được yêu thương sẽ rất tôt cho cơ quan thần kinh. Ngược lại nếu buồn bã, sợ hãi hay bị đau đớn sẽ có hại tới cơ quan thần kinh.
* Hoạt động 2: Những trạng thái tâm lý có lợi, có hại đối với cơ quan thần kinh.
Đóng vai
- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lý:
+ Tức giận
+ Vui vẻ
+ Lo lắng
+ Sợ hãi
- Gọi các nhóm lên trình diễn
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Rút ra điều gì qua phần này?

- GV nhận xét, tuyên dương.
-