Tuần Ngày soạn :
Tiết Ngày dạy :



§1,2.ĐO ĐỘ DÀI


I.Mục tiêu: Qua bài này,HS:
1.Kiến thức:
-Biết xác định giới hạn đo (GHĐ) , độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo.
-Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo.
2.Kĩ năng: Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường theo đúng quy tắc đo.
3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II.Chuẩn bị:
1.GV:Giáo án,SGK,SGV.
2.Cho mỗi nhóm HS :
-Một thước kẻ có ĐCNN đến mm.
-Một thước dây hoặc thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm.
-Chép sẵn ra giấy (hoặc vở ) ảnh 1.1 “Bảng kết quả đo độ dài” ( Có ghi rõ họ tên HS ).
3.Cho cả lớp :
-Tranh vẽ to một thước kẻ có GHĐ là 20 cm và ĐCNN là 2mm,tranh vẽ to bảng 1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”.
-Vẽ to hình 2.1,2.2,2.3(SGK) để treo bảng phụ.
III.Tiến trình giảng dạy:
1.Ổn định lớp,SS.
2.Kiểm tra bài : Không kiểm tra.
3.Tổ chức tình huống học tập :Như SGK.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
 NỘI DUNG KIẾN THỨC

 HĐ1. Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài .

? Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là gì ?
? Đơn vị đo độ dài lớn hơn m là gì ?
(Km,hm,dam),nhỏ hơn m là gì ?(dm,cm,mm)
? GV hướng dẫn cho HS tìm số thích hợp điền vào chỗ trống của câu C1.
GV cho HS tập ước lượng độ dài 1m trên cạnh bàn.
? Hãy ước lượng xem độ dài của gang tay em là bao nhiêu cm ,dùng thước kiểm tra xem ước lượng của có đúng không
* Yêu cầu từng HS ước lượng độ dài gang tay của bản thân và tự kiểm tra xem ước lượng của em so với độ dài vừa kiểm tra khác nhau bao nhiêu ?
•GV có thể thông báo sự khác nhau giữa độ dài ước lượng và độ dài kiểm tra của nhóm nào càng nhỏ thì nhóm đó có khả năng ước lượng càng tốt.
GV:Như vậy,ngoài đơn vị đo độ dài là m thì người ta còn dùng thêm một số đơn vị đo độ dài thường gặp trong sách,truyện như
1 inh(inch) =2,54 cm.
1 fit (foot) = 30,48cm.
Bên cạnh đó : để đo những khoảng cách lớn trong vũ trụ người ta dùng đơn vị “năm ánh sáng”.
I.Đơn vị đo độ dài.
1.Ôn lại một số đơn vị đo độ dài:
- Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là mét .
- Ký hiệu : m .
Câu C1: 1m = 10dm , 1m = 100cm
1cm = 10 mm , 1Km=1000m

2/.Ước lượng độ dài :


Câu C2: Ước lượng độ dài của 1m.






Câu C3 : Ước lượng chiều dài của gang tay.


 HĐ2. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài.

•GV cho HS quan sát hình 1.1 , gọi HS đọc và trả lời câu C4.
•GV treo tranh vẽ to thước dài 20 cm và có ĐCNN 2mm.
•Gọi HS xác định GHĐ và ĐCNN của một thước đo,thông qua đó GV giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN của một thước đo để trả lời câu C5.
•GV Cho HS trả lời câu C6,C7.
II.Đo độ dài.
1.Dụng cụ đo độ dài.
C4a:Thợ mộc : thước mét.
C4b:Người bán vải:thước cuộn.
C4c:Học sinh:thước kẻ.
C6a: Thước có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm.
C6b: Thước có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm.
C6c: Thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm.
C7:Thước cuộn.


 HĐ3.Tìm hiểu cách đo độ dài.

GV :Dùng bảng kết quả đo độ dài đã vẽ để hướng dẫn HS đo độ dài và ghi kết quả đo vào bảng 1.1 (SGK)
* Chú ý :
- Hướng dẫn cụ thể cách tính giá trị trung bình (l1+l2+l3)/3
Phân nhóm ,giới thiệu và phát dụng cụ đo cho nhóm HS.
HS :