HỌC KÌ I
Ngày dạy:
Tiết 1:
Bài : HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN.
A - Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Hs nắm được cách sử dụng SGK trong học tập Vật lý. Nắm được phương pháp học tập môn vật lý.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng sách giáo khoa. Hình thành phương pháp học bộ môn.
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc, say mê trong học tập, yêu thích môn học.
B - Chuẩn bị:
- Một số Tranh vẽ trong SGK.
C. Các bước lên lớp:
1.ổn định lớp: 8A3………………8D4………………
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Thông báo các đồ dùng cần thiết cho môn học
+ HS cần chuẩn bị đủ SGK và SBT Vật lý 7.
Vở ghi trên lớp trong giờ học.
Vở làm bài tập ở nhà.
Hai tờ giấy để viết báo cáo thực hành,
Bút viết, bút chì, thước kẻ.
*Hoạt động 2: Các thao tác học tập trên lớp
- Trên lớp cần lắng nghe và làm việc theo chỉ dẫn của giáo viên.
- Ghi chép bài đầy đủ.
- Bài học có thí nghiệm cần đọc kĩ SGK năm được cách tiến hành thí nghiệm.
- Khi tiến hành Thí nghiệm cần cẩn thận với đồ dùng dễ vỡ và đối với chất lỏng, đèn cồn, điện.v.v..
- Tích cực tham gia thảo luận theo câu hỏi của giáo viên.
- Đoàn kết, thân thiện vớ bạn bè, Thầy cô.
- Không vứt giấy , rác bừa bãi.
*Hoạt động 3: Học bài ở nhà.
- Về nhà cần đọc lại bài đã học, trả lời các câu hoỉ trong bài học ở SGK.
Làm bài tập theo yêu cầu của thầy giáo.
Đọc trước bài hôm sau. Chú trọng đến cách tiến hành thí nghiệm nếu có.
Tìm những hiện tượng, ví dụ có liên quan đến bài học trong đời sống.
3.Dặn dò: Về nhà mua đủ dụng cụ học tập.
- Đọc trước bài : Chuyển động cơ học.

Ngày dạy:

Tiết 2:
Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC.

A - Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Nêu được một số ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày.
Nêu được một số ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái đối với mỗi vật so với vật mốc.
Nêu được trạng thái, các dạng chuyển động cơ học thường gặp, chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, so sánh rút ra kết luận....
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học.
B - Chuẩn bị:
- Tranh vẽ hình 1.1 SGK, hình 1.2 SGK hình 1.3 SGK.
C. Các bước lên lớp:
1.ổn định lớp: 8A………………8D…………8E………
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học sinh

HĐ 2:Tổ chức tình huống học tập(7`)

- Giáo viên cho các nhóm học sinh trả lời câu hỏi C1
GV: Chốt lại các phương án trả lời nêu cách chung để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên. Trong vật lý để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên người ta chọn vật làm mốc, dựa vào sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác làm mốc.

I - Làm thế nào để biết một vật đang chuyển động hay đứng yên,
HS: Khi vị trí của vật thay đổi với vật mốc theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc.
Chuyển động này gọi là chuyển động cơ học
( gọi tắt là chuyển động)Câu C1 Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì được coi là đứng yên so với vật mốc.

HĐ3: Tìm hiểu tính tương đối của chuyển động: (15`)

? Trên cơ sở đã học em trả lời câu hỏi C2, C3.
- GV Y/C Học sinh trả lời câu hỏi C4, C5.

? Qua các câu trên em có kết luận gì ? Trả lời câu hỏi C6.
? Tìm ví dụ trong thực té khẳng định chuyển động hay đứng yên có tính chất tương đối?
GV Y/C HS Trả lời câu hỏi