Văn 8 tuần 10

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Nhựt Ảnh (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:44' 16-10-2017
Dung lượng: 656.5 KB
Số lượt tải: 4
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Nhựt Ảnh (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:44' 16-10-2017
Dung lượng: 656.5 KB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn : 6/ 10/ 2016
TUẦN 10
Tiết : 37
NÓI QÚA
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Khái niệm nói quá.
- Phạm vi sử dụng của biện pháp tu từ nói quá ( chú ý cách sử dụng trong thành ngữ, tục ngữ, ca dao...)
- Tác dụng của biện pháp tu từ nói quá.
2. Kĩ năng:
Vận dụng hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc hiểu văn bản.
3. Thái độ:
Phê phán những lời nói khoác, nói sai sự thật.
II. Chuẩn bị.
- GV: Giáo án , bảng phụ , SGK.
- PP : Qui nạp,thảo luận, vấn đáp, kích thích tư duy( Lớp A)
- PP : Qui nạp, gợi tìm, vấn đáp, thuyết trình, giảng giải, thảo luận( Lớp B)
- HS: Soạn bài
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp. (1p)
2. Kiểm tra bài cũ. ( 4p)
Nêu một số VD về từ ngữ địa phương nơi em ở tương ứng với từ toàn dân .
3. Bài mới :
Hoạt động GV
Họat động HS
Ghi bảng
Hoạt động 1.( 12p)
Áp dụng cho các lớp.
Gv chép VD ra bảng phụ . Gọi h/s đọc ví dụ .
? Nói `` Đêm tháng năm .... đã tối và mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày `` có qúa sự thật không ?
? Thực chất mấy câu này nhằm nói điều gì ? ( ý nghĩa hàm ẩn )
? Em hiểu thế nào là biện pháp tu từ nói quá ?
? Hãy so sánh các câu có dùng phép nói qúa với các câu tương ứng không dùng phép nói qúa xem cách nào hay hơn , gây ấn tượng hơn ?
? Vậy sử dụng phép nói qúa có tác dụng gì ?
Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK/ 102
Tích hợp kỹ năng sống: Trong giao tiếp hàng ngày dùng biện pháp tu từ nói quá có tác dụng gì?
Áp dụng cho lớp A
?Tìm một số câu ca dao , thơ có sử dụng biện pháp nói qúa ? Cho biết tác dụng biểu cảm của biện pháp tu từ ấy ?
Hs đọc VD .
Nói như vậy là qúa sự thật , phóng đại mức độ của sự việc .
- Đêm ....sáng : đêm tháng 5 rất ngắn .
- Ngày .....tối : ngày tháng 10 rất ngắn .
- Mồ hôi ... ruộng cày : mồ hôi ra nhiều ướt đẫm .
Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ , quy mô , tính chất của sự vật hiện tượng .
Các câu dùng phép nói qúa sẽ sinh động hơn , gây ấn tượng hơn .
Hs đọc ghi nhớ .
Gây sự chú ý trong giao tiếp.
- Gánh cực mà đổ lên non
Còng lưng mà chạy cực còn theo sau .
Quá cực khổ .
- Đêm nằm lưng chẳng tới giường
Mong trời mau sáng ra đường
gặp em.
I. Nói qúa và tác dụng của nói qúa
1. Ví dụ.
- Đêm ....sáng : đêm tháng 5 rất ngắn .
- Ngày .....tối : ngày tháng 10 rất ngắn .
=> Phóng đại về mức độ.
- Mồ hôi ... ruộng cày : mồ hôi ra nhiều ướt đẫm.
=> Phóng đại về tính chất
2. Tác dụng.
Ghi nhớ.( sgk)
Hoạt động 2. ( 23)
Tất cả các đối tượng HS
Yêu cầu h/s đọc bài tập . Tìm biện pháp nói quá và giải thích ý nghĩa của chúng.
BT2.
Điền các thành ngữ vào chỗ trống để tạo biện pháp tu từ nói quá.
Bài 3.
? Gọi h/s đặt câu với các thành ngữ cho trước ?
Bài 5( Áp dụng cho lớp A)
Viết một bài văn hoặc làm một bài thơ có sử dụng biện pháp nói quá?
Bài 6
? Phân biệt nói qúa và nói khoác ?
Đọc yêu cầu bài tập 1
a, `` sỏi đá cũng thành cơn `` : có sự kiên trì , bền bỉ sẽ làm được tất cả .
b, `` đi lên đến tận trời `` vết thương chẳng có ý nghĩa gì, không cần phải bận .
c, `` thét ra lửa `` : kẻ có quyền sinh quyền sát với người khác
Cá nhân lên bảng trình bày.
a,
TUẦN 10
Tiết : 37
NÓI QÚA
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Khái niệm nói quá.
- Phạm vi sử dụng của biện pháp tu từ nói quá ( chú ý cách sử dụng trong thành ngữ, tục ngữ, ca dao...)
- Tác dụng của biện pháp tu từ nói quá.
2. Kĩ năng:
Vận dụng hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc hiểu văn bản.
3. Thái độ:
Phê phán những lời nói khoác, nói sai sự thật.
II. Chuẩn bị.
- GV: Giáo án , bảng phụ , SGK.
- PP : Qui nạp,thảo luận, vấn đáp, kích thích tư duy( Lớp A)
- PP : Qui nạp, gợi tìm, vấn đáp, thuyết trình, giảng giải, thảo luận( Lớp B)
- HS: Soạn bài
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp. (1p)
2. Kiểm tra bài cũ. ( 4p)
Nêu một số VD về từ ngữ địa phương nơi em ở tương ứng với từ toàn dân .
3. Bài mới :
Hoạt động GV
Họat động HS
Ghi bảng
Hoạt động 1.( 12p)
Áp dụng cho các lớp.
Gv chép VD ra bảng phụ . Gọi h/s đọc ví dụ .
? Nói `` Đêm tháng năm .... đã tối và mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày `` có qúa sự thật không ?
? Thực chất mấy câu này nhằm nói điều gì ? ( ý nghĩa hàm ẩn )
? Em hiểu thế nào là biện pháp tu từ nói quá ?
? Hãy so sánh các câu có dùng phép nói qúa với các câu tương ứng không dùng phép nói qúa xem cách nào hay hơn , gây ấn tượng hơn ?
? Vậy sử dụng phép nói qúa có tác dụng gì ?
Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK/ 102
Tích hợp kỹ năng sống: Trong giao tiếp hàng ngày dùng biện pháp tu từ nói quá có tác dụng gì?
Áp dụng cho lớp A
?Tìm một số câu ca dao , thơ có sử dụng biện pháp nói qúa ? Cho biết tác dụng biểu cảm của biện pháp tu từ ấy ?
Hs đọc VD .
Nói như vậy là qúa sự thật , phóng đại mức độ của sự việc .
- Đêm ....sáng : đêm tháng 5 rất ngắn .
- Ngày .....tối : ngày tháng 10 rất ngắn .
- Mồ hôi ... ruộng cày : mồ hôi ra nhiều ướt đẫm .
Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ , quy mô , tính chất của sự vật hiện tượng .
Các câu dùng phép nói qúa sẽ sinh động hơn , gây ấn tượng hơn .
Hs đọc ghi nhớ .
Gây sự chú ý trong giao tiếp.
- Gánh cực mà đổ lên non
Còng lưng mà chạy cực còn theo sau .
Quá cực khổ .
- Đêm nằm lưng chẳng tới giường
Mong trời mau sáng ra đường
gặp em.
I. Nói qúa và tác dụng của nói qúa
1. Ví dụ.
- Đêm ....sáng : đêm tháng 5 rất ngắn .
- Ngày .....tối : ngày tháng 10 rất ngắn .
=> Phóng đại về mức độ.
- Mồ hôi ... ruộng cày : mồ hôi ra nhiều ướt đẫm.
=> Phóng đại về tính chất
2. Tác dụng.
Ghi nhớ.( sgk)
Hoạt động 2. ( 23)
Tất cả các đối tượng HS
Yêu cầu h/s đọc bài tập . Tìm biện pháp nói quá và giải thích ý nghĩa của chúng.
BT2.
Điền các thành ngữ vào chỗ trống để tạo biện pháp tu từ nói quá.
Bài 3.
? Gọi h/s đặt câu với các thành ngữ cho trước ?
Bài 5( Áp dụng cho lớp A)
Viết một bài văn hoặc làm một bài thơ có sử dụng biện pháp nói quá?
Bài 6
? Phân biệt nói qúa và nói khoác ?
Đọc yêu cầu bài tập 1
a, `` sỏi đá cũng thành cơn `` : có sự kiên trì , bền bỉ sẽ làm được tất cả .
b, `` đi lên đến tận trời `` vết thương chẳng có ý nghĩa gì, không cần phải bận .
c, `` thét ra lửa `` : kẻ có quyền sinh quyền sát với người khác
Cá nhân lên bảng trình bày.
a,
 








Các ý kiến mới nhất