Tiết 1 Ngày soạn : 04/11/2019
Dạy lớp:………. Ngày dạy:…………….
Dạy lớp:…….....Ngày dạy:……………..

BÀI 1
VĂN BẢN: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
-Lí Lan-

I-Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
-Tình cảm sâu nặng của cha mẹ gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là tuổi thiếu niên nhi đồng.
-Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với người con trong văn bản.
2.Kĩ năng :
-Đọc-hiểu một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
-Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biếu cảm
3.Thái độ:
-Yêu thương, kính trọng cha mẹ.
-Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi người.
II. Phương pháp dạy học/ kĩ thuật dạy học / định hướng phát triển năng lực học sinh.
1.Phương pháp dạy học:
- Động não, suy nghĩ phân tích ví dụ để rút ra bài học.
2.Kỹ thuật dạy học:
- Viết sáng tạo.
- Phân tích tình huống giao tiếp
- Học theo nhóm
3.Định hướng phát triển năng lực:
Giúp học sinh phát triển một số năng lực:
-Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
-Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
III- Chuẩn bị
1.Giáo viên:
- Phương pháp: Nêu vấn đề gợi mở, thảo luận nhóm, phát vấn .
- Phương tiện :Chuẩn kiến thức – kĩ năng, giáo án, SGK, SGV, STK, tranh minh họa.
2. Học sinh:SGK, học bài, soạn bài.
IV. Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp:1P Kiểm diện sĩ số: 7………. 7…..…….
2. Kiểm tra bài : Không
3.Bài mới:Giới thiệu bài mới:4p
Em đã học nhiếu bài hát về trường lớp, hãy hát một bài nói về ngày đầu tiên đi học. HS hát ‘Ngày đầu tiên đi học’. Tâm trạng của em bé trong ngày đầu tiên đi học là vậy đó.Thế còn em bé và người mẹ trong văn bản này có những suy nghĩ và tình cảm gì trong ngày khai giảng đầu tiên? Ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1(10P): Tìm hiểu chung :
GV hướng dẫn đọc giọng trầm lắng, tập trung.
→ Học sinh đọc.
? Văn bản này thuộc thể loại văn bản gì?
Nội dung của văn bản đề cập đến vấn đề như thế nào với xã hội?
? So với các văn bản cùng đề tài, văn bản này có gì đặc sắc?
Tình cảm sâu nặng của cha mẹ gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là tuổi thiếu niên nhi đồng.

Tóm tắt đại ý văn bản?
GV uốn nắn, sửa chữa.


Hoạt động 2:(20P)Đọc –hiểu văn bản ? Tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của người mẹ dành cho con?
? Tại sao bà mẹ lại phải kiểm tra lại mọi thứ?
? Qua những hành động của bà mẹ em có cảm nhận gì về tình cảm người mẹ dành cho con?
? Khi con đã ngủ bà mẹ có tâm trạng ntn?
-Diễn biến tâm trạng mẹ: không tập trung được vào việc gì; trằn trọc, không ngủ được; nhớ về buổi khai trường đầu tiên; nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng.-Con: hăng hái thu dọn đồ đạc, ngủ ngoan.
GV hỏi: Em nhận thấy tâm trạng của mẹ và con có khác gì nhau?
→Mẹ: thao thức, suy nghĩ triền miên.
→Con: thanh thản, vô tư.
Thảo luận:
Giáo viên hỏi: Vì sao mẹ không ngủ được?
GV gợi : lo lắng, nghĩ về ngày khai trường của mình, hay nhiều lí do khác.
->Lo lắng cho ngày khai trường của con, nghĩ về ngày khai trường năm xưa.
GV: Ngày khai trương đã để lại dấu ấn sâu đậm trong tâm hồn mẹ, chi tiết nào nói lên điều đó?
Cứ nhắm mắt lại….; Cho nên ấn tượng ….bước vào.
GV: Với những trăn trở, suy nghĩ, mong muốn của mẹ, em cảm nhận đây là người mẹ như thế nào?
GV:Trong văn