7
Ngày soạn :
Ngày giảng :
 Tiết 13 : luyện tập


I . Mục tiêu :
HS tiếp tục vận dụng các hệ thức vào giải tam giác vuông
HS được thực hành nhiều về áp dụng các hệ thức, tra bảng, dùng máy tính bỏ túi.
HS biết vận dụng các hệ thức và thấy được ứng dụng của các TSLG để giải các bài toán thực tế.
II . Phương tiện : GV : Thước , máy tính bỏ túi, lựa chọn bài tập chữa
HS : Ôn đ/n tỉ số lượng giác, máy tính bỏ túi, thước, làm bài tập
III . Tiến trình lên lớp:
định
Kiểm tra:
? Trong các khẳng định sau khẳng định nào đúng, khẳng định nào sai ?
Tam giác ABC vuông tại A cạnh huyền a, cạnh góc vuông b, c. Khi đó
a) b = a. sin B b) b = a. cos B c) c = a.tg C
d) c = b. tg C e) b = a. cos C f) b = c. cotg C
(a, d, e, f đúng ; b, c sai)
Bài mới :

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Chữa bài tập

GV đưa bài tập trên bảng phụ






GV bổ xung sửa sai – nhấn mạnh tìm cạnh góc vuông dựa vào hệ thức; tìm cạnh huyền dựa vào định lý Pitago hoặc hệ thức
Lưu ý lựa chọn hệ thức cho phù hợp


1 HS lên bảng thực hiện
HS cả lớp cùng làm và nhận xét





HS nghe hiểu
Bài tập: Tìm x, y trong hình vẽ


Giải
Xét ( ACP có góc P = 1v;
góc A = 300 ; AC = 8cm
( x = CP = AC. sin 300 = 8. = 4(cm)
Xét ( PCB có góc P = 1v ;
góc C = 600 ; CP = 4cm
( y = CB = 4 : = 8 (cm)


Hoạt động 2: Luyện tập


GV yêu cầu HS biểu diễn bài toán bằng hình vẽ
? Muốn tính góc ( ta làm như thế nào ?
GV yêu cầu HS lên thực hiện

GVnhận xét – chốt lại cách làm
? Trong bài tập trên nêu yêu cầu tìm thêm các yếu tố còn lại thì bài toán trở về dạng nào ?
? Hãy tính góc C = ? , AB = ?



GV vẽ sẵn hình trên bảng phụ yêu cầu HS vẽ vào vở


? Theo hình vẽ ta tính AB theo công thức nào ? vì sao ?

GV yêu cầu HS tính
? Có cách nào khác để tính AB không ?
GV lưu ý HS nên chọn cách tính nhanh nhất để tính
? Tính góc ADC ntn ?
GV gợi ý
? Tam giác ACD có là tam giác vuông không ?

? Vậy làm thế nào để áp dụng hệ thức tính được góc ADC ?

? Nêu cách tạo tam giác vuông ?
? Để tính góc ADC cần tính cạnh nào ?
GV yêu cầu HS thực hiện tính AH ?
GV yêu cầu HS thảo luận trình bày bài tập 31
GV- HS nhận xét qua bảng nhóm
? Qua bài tập trên để tìm được số đo cạnh, góc trong hình vẽ của bài toán trên cần làm gì ?
GVchốt lại các dạng bài đã làm
- Nếu bài cho là tam giác vuông rồi thì áp dụng ngay các hệ thức
- Nếu bài yêu cầu tìm các yếu tố chưa thuộc vào tam giác vuông phải