KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 1 năm 2024
Hoạt động: KPKH
Đề tài: Bông hồng đáng yêu
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu biết tên gọi và nắm được đặc điểm và ích lợi của hoa hồng .
- Cháu biết phân biệt hoa hồng và một số loại hoa khác.
- Giáo dục cháu biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị
- Máy cacset, đĩa nhạc
- Tranh ảnh về hoa hồng, một số loại hoa khác.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Trẻ hát bài hát “Bông hồng tặng cô”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Trong bài hát các con nhắc đến loại hoa gì ?
- Thế có ai biết gì về hoa hồng nào?
* Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh về hoa hồng
- Hoa hồng có những gì nào? Hoa hồng có những bộ phận gì?
- Các con nhận xét xem cánh hoa hồng như thế nào? Màu sắc, lá có dạng hình
gì? Cành thì có những gì?
- Các con ngửi và cho cô biết xem thử là hoa hồng có mùi gì? Cô cho các cháu
truyền tay nhau để ngửi mùi vị của hoa hồng.
- Hoa hồng dùng để làm gì nào? Bạn nào có thể kể ra nào?
- Cô khái quát lại và cho trẻ xem tranh về tác dụng của hoa hồng. ồ hoa hồng có
rất nhiều tác dụng đó các con, ngoài trang trí cho đẹp hoa hồng dùng để chữa
bệnh nữa đấy và sản xuất nước hao đó các con. Thế để có những bông hoa hồng
như vậy chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục: À đúng rồi để có được những bông hoa hồng trước tiên chúng ta
phải trồng bông, sau đó chăm sóc và bảo vệ hoa đúng cách. Ngoài ra các con
không được ngắt hoa, bẻ hoa, không dẫm lên hoa.
* Hoạt động 3: Tròi chơi “Ai chọn đúng”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi đội một bức tranh nhiệm vụ của mỗi đội là chọn
những hành động đúng đối với các loại hoa. Nhận xét được một số hành vi
đúng sai đối với môi trường
- Luật chơi: Nếu bạn nào chọn được nhiều tranh đúng thì đội đó sẽ chiến thắng.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát bài“Bông hồng tặng cô”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ biết được ích lợi và ý nghĩa của hoa hồng. đối với con người chúng
ta thể hiện cho sự yêu thương, quý mến
-Trẻ biết phân biệt hoa hồng với những loại hoa khác
- Trẻ biết chăm sóc cho hoa tưới nước cho hoa ,không bẻ cành ngắt hoa
- Trẻ học sôi nổi tham gia phát biểu xây dựng bài tích cực.
- 1 số cháu còn chưa mạnh mạnh tham gia trả lời câu hỏi như cháu:Tú
Trinh,Bảo Uyên.
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong.
- Cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 16 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi thay đổi hướng theo đường  dích dắc
I. Mục đích yêu cầu
dắc..

- Trẻ thực hiện được bài vận động: Đi thay đổi hướng theo đường  dích
- Phái triển cơ tay, chân và toàn thân cho trẻ.

cầu

- Giáo dục: Khi chạy chơi không chen lấn bạn và trật tự thực hiện theo yêu
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức:Ngoài sân.
- Đồ dùng phương tiện: Mô hình vườn rau.
III. Tiến trình hoạt động
1. Khởi động

- Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân ( đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi
bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh…).
2. Trọng động
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
Tập theo nhạc bài “ Em yêu cây xanh”
HH: Thổi nơ bay (2lx4n)
TV: 2 tay đưa ra trước lên cao. (2lx4n)
BL: Đứng cúi người về trước. (2lx4n)
Chân: Đứng co 1 chân (4lx4n)
Bật : Bật tiến về trước. (2lx4n)
* Hoạt động 2 : VĐCB Đi thay đổi hướng theo đường  dích dắc.
- Hôm nay cô dạy các con bài tập: “ Đi thay đổi hướng theo đường dích
dắc”.
- Để tập được các con cùng quan sát lên cô nào?
- Cho trẻ đếm số lượng chướng ngại vật

- Cô làm mẫu cho cháu xem.
- Lần 1 cô làm mẫu không phân tích
- Lần 2 : Cô làm mẫu kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn bị “2 tay để xuôi
theo người
- Cô nói về các thao tác vận động : Động tác:Đi thay đổi hướng theo
đường dích dắc., khi đi kết hợp tay nọ, chân kia, mắt nhìn phía trước, khi đi
không chạm vào chướng ngại vật.
- Chia trẻ thành các nhóm nhỏ luyện tập vận động “ Đi thay đổi hướng
theo đường dích dắc”
- Cô theo dõi sửa sai cho những trẻ thực hiện chưa đúng.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Kéo co”
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau,
xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất
đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm
vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Hồi tỉnh
- Cho trẻ vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét, đánh giá hằng ngày
thuật

- Cháu biết vận động: Đi thay đổi hướng theo đường  dích dắc đúng kỹ
- Cháu tham gia hoạt động góc sôi nổi và tích cực.
- Biết phối hợp với bạn khi chơi và không tranh giành đồ chơi với các bạn.
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời tự do theo ý thích

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 17 tháng 01 năm 2024
Hoạt động : GDAN
Đề tài: Vận động “ Màu hoa”
I.Mục đích yêu cầu
- Cháu hát đúng giai điệu bài hát, thực hiện đúng, đẹp các động tác minh họa
bài hát “màu hoa”
- Rèn trẻ kĩ năng múa, sự khéo léo của đôi bàn tay
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
II. Chuẩn bị
- Máy catsét băng nhạc và giai điệu của bài hát “màu hoa”
- Đàn ,mũ hoa ,lá
- Một số loại hoa để trẻ chơi trò chơi
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Ổn định cho trẻ hát bài“ Màu hoa”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trẻ trả lời
+ À đúng rồi bài hát “Màu hoa”
- Bây giờ cô và các con cùng vận động minh họa bài màu hoa nhé
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Dạy vận động minh họa“ Màu hoa”
- Để bài hát được hay hơn hôm nay cô sẽ dạy cho các con múa theo lời bài
hát .Lớp mình có muốn múa thật đẹp không nào?
- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cô múa mẫu
- Cô múa : Cô múa mẫu lần 1
Cô múa lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Cô cho cả lớp múa 2_3 lần(cô hát cho trẻ múa)
- Cô cho trẻ múa thi đua theo tổ
- Cô mời nhóm,cá nhân múa
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
+ GD : Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc những bông hoa, không được bẻ
cành ngắt hoa
* Hoạt động2: Nghe hát “Lý cây bông”

- Cô thấy hôm nay các con múa rất đẹp, cô sẽ tặng các con bài hát “ Lý cây
bông”
- Cô cho trẻ nghe lần 1
+ Các con thấy bài hát có hay không?Cô sẽ cho lớp mình nghe 1 lần nữa các con
hãy vận động theo nhịp của bài hát nào
- Cho trẻ nghe lần 2
* Hoạt động 3 : Trò chơi “Nghe tiết tấu tìm đồ vật”
- Cách chơi: Cái loại quả sẽ lần lượt được giấu sau lưng các bạn trong lớp,một
bạn đi tìm và lắng nghe tiết tấu,khi nghe tiết tấu bình thường thì biết mình đang ở xa
đồ vật,còn nghe tiết tấu to và nhanh thì biết mình đang ở gần đồ vật cần tìm.Khi tìm
được đồ vật thì phải nói tên đồ vật tìm được
- Các con đã rõ chưa nào
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát bài “màu hoa”
- Thu dọn đồ dùng
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu hát đúng giai điệu bài hát, thực hiện đúng, đẹp các động tác minh họa
bài hát “màu hoa”
- 1 số cháu còn hát lí nhí và hát còn nhỏ, chưa tự tin như cháu : Khánh
Linh,Bá Chính, Bảo Hân.
- Ngọc Châu, Vũ phát âm chưa rõ.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và tích cực
- Giờ ăn và giờ ngủ các cháu còn hay nói chuyện.
- Các cháu biết chia sẻ, giúp đỡ bạn; có sự chia sẻ, kết hợp tốt với bạn trong
các hoạt động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 18 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: LQVH
Đề tài:
Thơ “ Hoa kết trái”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài, biết đọc diễn cảm biết cách ngắt nhịp
bài thơ
- Phát triển vốn từ, khả năng đọc diễn cảm
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, chăm sóc cây xanh.
II. Chuẩn bị
- Tranh chữ to.
- Mũ múa.
- Sa bàn vườn hoa.
- Đĩa nhạc bài : Hoa kết trái.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ hát bài : “Màu hoa” và đi quan sát vườn hoa.
- Trong vườn có những loại hoa gì
- Có một bài thơ rất hay nói về các loại hoa đấy cô và các con cùng nghe nhé .
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1 ( Tại mô hình vườn hoa )
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp với tranh
Giảng nội dung bài thơ
- Bạn nào cho biết tên bài thơ cô vừa đọc? của tác giả nào ?
* Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần
- Đọc theo nhóm, tổ, cá nhân
- Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm, rõ ràng
* Hoạt động 3: Đàm thoại
Tranh : hoa cà.

- Đây là hoa gì ? Hoa màu gì ? Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của hoa cà ?
“ Hoa cà tim tím”
Cô cho trẻ đọc thơ và kết hợp chỉ chữ dưới tranh.
* Tranh: Hoa mướp.
- Hoa gì vậy các con? Hoa mầu gì?
Vẻ đẹp của hoa mướp được miêu tả như thế nào ?
“ Hoa mướp vàng vàng”
* Tranh. Hoa lựu
- Hoa gì đỏ như đốm lửa?
- Tác giả Thu Hà miêu tả hoa lựu như thế nào?
“Hoa lựu ….đỏ như đốm lửa”
Giải nghĩa từ “ đốm lủa”
tranh. Hoa vừng, Hoa đỗ
- Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của hoa vừng
Vẻ đẹp của hoa đỗ được tác giả Thu Hà miêu tả như thế nào?
“ Hoa vừng nho nhỏ….. xinh xinh ”
Giải nghĩa từ “ nho nhỏ”, “ xinh xinh”
- Đây là hoa gì ? hoa mận được miêu tả như thế nào?
“ Hoa mận trắng tinh….trong gió”
Tranh. Bé chăm sóc cây
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Câu thơ nào trong bài thơ miêu tả điều đó?
“Này các bạn nhỏ……hoa tươi”
- Vì sao lại không lên hái hoa tươi ?
- Hoa đã kết thành gì vậy các con?
- Các con đã được ăn những loại quả này chưa ?
- Vậy muốn có quả ăn chúng ta phải làm gì ?
* GD: Giáo dục trẻ chăm sóc cây có ý thức giữ gìn môi trường
3. Kết thúc hoạt động
- Chơi “ Gieo hạt
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài, biết đọc diễn cảm biết cách ngắt nhịp
bài thơ
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi của cô tích cực và vui vẻ.

- Cháu chơi than thiện hòa đồng với các bạn, không tranh giành đồ chơi với các
bạn.
- 1 số cháu còn chưa mạnh dạn tham gia hoạt động như cháu: Bảo Phúc,Tuấn
Khôi.
- Đa số trẻ chủ động tham gia hoạt động, đưa ra được ý kiến của bản thân.
- Trẻ có nề nếp sinh hoạt tốt, biết tự phục vụ giờ ăn, vệ sinh tốt.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 02 tháng 02 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Vẽ, tô màu vườn hoa mùa xuân

Đề tài:
I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết phối hợp các nét để vẽ thành nhiều bông hoa có những hình dạng
khác nhau
- Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ, phát triển óc sáng tạo.
- Giáo dục cháu biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức : Lớp học.
- Đồ dùng phương tiện : Tranh mẫu của cô, vở tạo hình
- Bút chì ,bút màu
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô đọc câu đố:

“mùa gì ấm ấp mặt trời
trăm hoa đua nở đón mời bướm ong?”
Đó là mùa gì?

- Mùa xuân có những loại hoa nào?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh mẫu và hướng dẫn trẻ
+ Các con có nhận xét gì về tranh này?( Trong bức tranh có những loại hoa gì ,
những bông hoa này có màu sắc như thế nào?)
+ Thế các con có muốn vẽ và tô màu những bông hoa cho vườn hoa mùa xuân
thêm đẹp không nào?
- Cho trẻ xem tranh vẽ những bông hoa hoàn chỉnh và nhận xét xem có những
loại hoa gì?
+ Hoa trong tranh là những loại hoa cánh tròn và hoa cánh dài
- Hướng dẫn
+ Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ những bông hoa cánh tròn, cánh dài

+ Bông hoa gồm có những bộ phận nào?(cánh hoa, nhụy hoa)
+Các con tô bông hoa nhiều màu nhưng nhụy hoa các con tô màu vàng , lá tô
màu xanh
* Hoạt động 2:Trẻ thực hành
+ Cô theo dõi khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm
+ Màu sắc của hoa như thế nào ? (Trẻ trả lời theo ý trẻ.)
+ Con định vẽ bông hoa có màu gì?
+ Nhắc trẻ tư thế ngồi
* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Gợi ý trẻ trưng bày sản phẩm . Cô khen cả lớp đều hoàn thành bức tranh của
mình
- Con thích bức tranh nào ? Vì sao ? (Trẻ trả lời theo suy nghĩ)
3. Kết thúc hoạt động
- Bé nào chưa hoàn thành xong tác phẩm có thể vào góc thực hiện tiếp
- Bài hát “ Mùa xuân”
Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ biết phối hợp các nét để vẽ thành nhiều bông hoa có những hình dạng
khác nhau
- Cháu hoàn thành sản phẩm của mình.
- Cháu không tranh giành đồ dùng với các bạn.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và vui vẻ.