TUẦN 4
Thứ hai, ngày 05 tháng 9 năm 2016
Ngày soạn:04/9/2016
Ngày dạy: 05/9/2016
Tiết: 7
Tập đọc
Những con sếu bằng giấy

I- Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
- KNS: Giáo dục tình yêu hòa bình, chống chiến tranh.
II- Đồ dùng dạy – học
1. Giáo viên: Tranh minh hoạ; Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc.
2. Học sinh: SGK, vở, …
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Điều chỉnh

1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV theo dõi

- Nhận xét HS đọc bài.
- Hỏi:
+ Tại sao vở kịch lại được tác giả đặt tên là Lòng dân?
+ Những chi tiết nào thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng?
- Hát
*CT.HĐTQ
- 2 nhóm HS đọc phân vai vở kịch Lòng dân.
- Lắng nghe.
- 2HS lần lượt trả lời, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.


3. Dạy – học bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc và hỏi: Bức tranh, ảnh vẽ ai, người đó đang làm gì?


- Giới thiệu: Đây là cô bé Xa-da-cô Xa-xa-ki người Nhật. Bạn gấp những con chim giấy để làm gì? Các em cùng tìm hiểu để thấy được số phận đáng thương của cô bé và khát vọng hòa bình của trẻ em trên toàn thế giới.
3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS đọc các từ: Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki


- Bức tranh vẽ cảnh một bé gái đang ngồi trên giường bệnh và gấp những con chim bằng giấy. Bức ảnh chụp một tượng đài hình con chim trắng.
- Lắng nghe.






- 2-3HS đọc, lớp theo dõi



















- Gọi HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS chia đoạn.




- Gọi 4HS nối tiếp đọc lượt 1, GV theo dõi luyện phát âm.
+ Hướng dẫn HS đọc đúng: “Xúc động trước cái chết của em, học sinh thành phố Hi-rô-si-ma đã quyên góp tiền xây một tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại”.
- Yêu cầu HS đọc đoạn lần 2.
- Đọc trong nhóm.
- Gọi HS đọc lại
- GV nêu cách đọc và đọc mẫu
3.3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận để tìm ND chính của từng đoạn.
Câu 1: Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?
+ Em hiểu như thế nào là phóng xạ?


Câu 2: Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
- GV kết hợp giải nghĩa một số từ khó.
+ Vì sao Xa-xa-cô lại tin như thế?



Câu 3: Các bạn nhỏ đã làm gì:
+ Để tỏ tình đoàn kết với Xa-xa-cô?
+ Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình?
Câu 4: Nếu như em đứng trước tượng đài của Xa-xa-cô, em sẽ nói gì?
- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.
- GV ghi bảng nội dung bài.
3.4. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Yêu cầu 4HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Cả lớp tìm giọng đọc của từng đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
+ Treo bảng phụ có đoạn 3.
+ GV đọc mẫu.
+ 1HS đọc lại.
+ Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét, dặn dò HS.
- 1HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS chia:
+ Đoạn 1: Ngày 16 … Nhật Bản
+ Đoạn 2: