Tiết 4: Khoa học
TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ.

I. MỤC TIÊU:
Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
-Giáo dục KN tự nhận thứcvà xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị của bản thân nói riêng.
II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình trang 16,17 SGK; hai bảng phụ.
Một số tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Bài cũ:
-Nêu đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi,6 đến 10 tuổi.
-Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đ/v cuộc đời của mỗi con người?
Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu bài học.
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và các thông tin trong SGK
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi.


Cho HS trình bày
GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
GV chốt ý chính (như SGV)
Hoạt động 2: Trò chơi” Ai?-Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?”
GV chia lớp thành 5nhóm (6 em/ 1 nhóm)
Phát cho mỗi nhóm 3 hình, yêu cầu các em xác định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó.
Cho HS trình bày
GV nhận xét, hỏi:
- Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?
- Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì?
GV chốt: - Chúng ta đang ở vào g/đ đầu của tuổi vị thành niên hay còn gọi là tuổi dậy thì. Biết được chúng ta đang ở vào g/đ nào của c/đ sẽ giúp chúng ta hình dung sự phát triển của cơ thể về thể chất, tinh thần và các mối quan hệ xã hội sẽ diễn ra như thế nào.
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét
Chuẩn bị: Vệ sinh ở tuổi dậy thì.


-2 HS lần lượt trả lời









-2 HS lần lượt đọc.

-HS trao đổi theo nhóm, ghi kết quả vào vở nháp, 3 nhóm ghi vào bảng phụ.
-HS trình bày trên bảng phụ, lớp nhận xét






-HS hoạt động nhóm 6 theo yêu cầu của giáo viên.


-Các nhóm lần lượt trình bày (mỗi HS giới thiệu 1 hình)
-HS trao đổi, trả lời.


RÚT KINH NGHIỆM




Tiết 3: Tập đọc
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi.
- Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
-Giáo dục KN thể hiện sự thông cảm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Bài cũ:
- Gọi HS đọc theo nhóm 6.
- 6 HS đọc vở kịch “Lòng dân” theo cách phân vai.

- Nêu nội dung vở kịch
- 1 HS nói ý nghĩa vở kịch.

- GV nhận xét, cho điểm.


B. Bài mới:


1. Giới thiệu bài.
GV nêu mục tiêu bài học.

Nghe

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.


a. Luyện đọc:
*GV đọc toàn bài 1 lượt.


- Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng cảm ở đoạn nói về bé Xa-da-cô, với giọng xúc động ở đoạn trẻ em trong nước Nhật và trên thế giới gửi cho Xa-da-cô những con sếu bằng giấy.