KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 5: NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH
Tuần: 20

Ngày soạn:

Tiết: 1

Ngày dạy:

- Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia lễ tổng kết.
- Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề:
+ Khởi động: Cho HS hát “Con heo đất”.
+ Nhớ lại và cảm nhận ít nhất một điều trong lễ tổng kết (trong chủ đề: Năm mới và việc
tiêu dùng thông minh).
+ Giáo viên nhận xét tuyên dương.
- Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Lập kế hoạch tiết kiệm, nước trong gia đình.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất chăm chỉ: Tìm hiểu được thu nhập của các thành viên trong gia đình.
2. Phẩm chất trách nhiệm: Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí
trong một số tình huống cụ thể; Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.
3. Năng lực thích ứng với cuộc sống: Xác định được những thứ thực sự cần mua để
tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể.
4. Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Tìm hiểu được thu nhập của các thành viên
trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- SGV Hoạt động trải nghiệm 3, vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3.
- Một số hoá đơn tiền điện, nước.
- Hình ảnh trang phục đón năm mới của một số dân tộc khác nhau.
- Một số mặt hàng thường được sử dụng đón năm mới gần gũi với đời sống của học sinh.
2. Học sinh:
- SGV Hoạt động trải nghiệm 3, vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3.
- Bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/ keo dán,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TUẦN 20: TIẾT 1: THAM GIA LỄ TỔNG KẾT
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV tổ chức cho HS tham gia Lễ tổng kết - HS tham gia lễ tổng kết.
theo kế hoạch của nhà trường.

- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung chú
ý và nêu được ít nhất một điều ấn tượng về - HS ngồi vào vị trí của lớp, giữ trật tự,
các hoạt động trong buổi lễ tổng kết, chia sẻ lắng nghe.
điều đó với bạn bè trước lớp.
- HS về chia sẻ với người thân về ấn
- GV cho đội văn nghệ của lớp chuẩn bị tượng buổi tổng kết.
biểu diễn tiết mục văn nghệ như đã luyện - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu diễn.
tập trước đó.
- Đội văn nghệ biểu diễn trước trường, cả
- GV hỗ trợ HS trong quá trình di chuyển lớp cổ vũ nhiệt tình.
lên sân khấu biểu diễn và trở về chỗ ngồi
của lớp mình sau khi biểu diễn xong
- GV nhắc nhở những HS nói chuyện, làm
việc riêng, gây ảnh hưởng tới những bạn - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm
xung quanh.
túc.
VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 5: NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH
Tuần: 20

Ngày soạn:

Tiết: 2

Ngày dạy:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất chăm chỉ: Tìm hiểu được thu nhập của các thành viên trong gia đình.
2. Phẩm chất trách nhiệm: Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí
trong một số tình huống cụ thể; Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.
3. Năng lực thích ứng với cuộc sống: Xác định được những thứ thực sự cần mua để
tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể.
4. Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Tìm hiểu được thu nhập của các thành viên
trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- SGV Hoạt động trải nghiệm 3, vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3.
- Một số hoá đơn tiền điện, nước.
- Giấy A4.

- Một số mặt hàng thường được sử dụng đón năm mới gần gũi với đời sống của học sinh.
2. Học sinh:
- SGV Hoạt động trải nghiệm 3, vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3.
- Bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/ keo dán,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động:
- Giáo viên cho HS hát bài: “ Con heo đất”.

- HS hát

+ Bài hát nói lên điều gì?

- HSTL.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch tiết kiệm, nước trong
gia đình.
Mục tiêu: Xây dựng kế hoạch tiết kiệm điện, nước
trong gia đình.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, mỗi - HS thảo luận nhóm
nhóm đứng thành một vòng tròn, mỗi vòng khoảng
6 – 8 em. Yêu cầu mỗi nhóm quan sát bản kế hoạch
trong SGK/ 53 và trao đổi về những nội dung cần
trình bày trong bản kế hoạch.

- Giáo viên mời đại diện một nhóm trình bày. Các - Đại diện nhóm trình bày, các
nhóm khác góp ý, bổ sung và tổng hợp lại những nhóm nhận xét bổ sung.
nội dung có thể trình bày trong bản kế hoạch.
Mục tiêu: Giảm số tiền sử dụng điện
hằng tháng
Việc làm
Tắt đèn khi không sử
dụng
Tắt quạt khi ra khỏi phòng
Tận dụng ánh sáng tự
nhiên từ cửa sổ
Chỉ bật bình nóng 15-20

Thời gian
thực hiện
Hằng ngày
Hằng ngày
Hằng ngày
Hằng ngày

Mục tiêu: giảm số tiền sử dụng nước hằng tháng
Việc làm
Sử dụng nước rửa rau để tưới
cây
Khoá vòi nước sau khi sử dụng
Sửa các thiết bị rò rỉ nước ngay
khi phát hiện ra
Không mở nước liên tục khi rửa

Thời gian
thực hiện
Hằng ngày
Hằng ngày
Hằng ngày
Hằng ngày

phút trước khi tắm

thực phẩm hoặc các đồ dùng, vật
dụng khác

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang
hoạt động 2.
Hoạt động 3: Luyện tập – vận dụng.
Mục tiêu: Chia sẻ những việc gia đình em sẽ làm
để thực hiện kế hoạch tiết kiệm điện, nước.
Cách tiến hành.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân,
xây dựng, xây dựng kế hoạch tiết kiệm điện, nước
trong gia đình.

- HS làm việc cá nhân.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ các biện
pháp gia đình em sẽ thực hiện kế hoạch tiết kiệm
điện, nước theo gợi ý sau:

- HS chia sẻ cá nhân, HS khác
nhận xét bổ sung.

+ Những ai trong gia đình em sẽ cùng thực hiện bản + In bảng kế hoạch và treo ở nơi
kế hoạch?
dễ thấy trong nhà.
+ Em có thể nhắc nhở bố mẹ, người thân như thế
nào khi không/ chưa thực hiện kế hoạch?
+ Em sẽ làm gì để thực hiện tốt nhất các biện pháp
thực hiện kế hoạch tiết kiệm điện, nước trong gia
đình?
- Giáo viên tổng kết nhận xét hoạt động.

+ Nhắc nhở lẫn nhau thực hiện kế
hoạch tiết kiệm điện, nước.
+ Cùng thảo luận và đề ra chế độ
thưởng, phạt rõ ràng khi thực hiện
tốt hoặc chưa tổt kế hoạch đã đề ra.

VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 5: NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH
Tuần: 20

Ngày soạn:

Tiết: 3

Ngày dạy:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất chăm chỉ: Tìm hiểu được thu nhập của các thành viên trong gia đình.
2. Phẩm chất trách nhiệm: Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí
trong một số tình huống cụ thể; Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.

3. Năng lực thích ứng với cuộc sống: Xác định được những thứ thực sự cần mua để
tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể.
4. Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Tìm hiểu được thu nhập của các thành viên
trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- SGV Hoạt động trải nghiệm 3, vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3.
- Một số hoá đơn tiền điện, nước.
- Giấy A4.
- Một số mặt hàng thường được sử dụng đón năm mới gần gũi với đời sống của học sinh.
2. Học sinh:
- SGV Hoạt động trải nghiệm 3, vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3.
- Bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán/ keo dán,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Tuyên truyền “ Tiết kiệm điện,
nước là tiết kiệm tiền của.”
Mục tiêu: Làm được sản phẩm để tuyên truyền
đến mọi người.
Cách tiến hành:
- GV cho HS hoạt động theo nhóm. Nêu lên ý
tưởng tuyên truyền “Tiết kiệm điện, nước là tiết - HS thảo luận nhóm 6.
kiệm tiền của.” theo gợi ý:
+ Thông điệp tuyên truyền là gì?
+ Cách thức thực hiện: vẽ tranh, hát, xem biểu
diễn kịch, …
- GV phát giấy A4 cho các nhóm.

- Nhóm trưởng lên nhận đồ dùng, tiến
hành thảo luận nhóm.

- GV cho các nhóm trình bày

- Các nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

- GV cho học sinh bình chọn, tuyên dương.

- Học sinh bình chọn sản phẩm.

- GV lưu sản phẩm lên góc học tập của lớp.
- GV nhận xét chốt lại hoạt động.
Hoạt động 2: Đánh giá hoạt động.

Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá bản thân và
bạn về cách tuyên truyền “ tiết kiệm điện, nước
là tiết kiệm tiền của.”
Cách tiến hành:
- Cho học sinh đánh giá phiếu học tập.

- Giáo viên cho học sinh trình bày.
- Giáo viên thu phiếu, nhận xét.
- Dặn học sinh về nhà chia lại với người thân
VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:

- Học sinh hoàn thành phiếu cá nhân.

- Học sinh trình bày và nhận xét phiếu
học tập.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………