I. Mục tiêu:
1. Kiến Thức: - HS biết được khái niệm nghiệm của hệ phương trình bậc nhất hai ẩn.
- Hiểu khái niệm hệ phương trình tương đương.
2. Kỹ Năng: - Biết minh họa tập nghiệm của hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng hình học
3. Thái Độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, tính đúng, tính cẩn thận
II. Chuẩn bị:
GV: Vẽ sẵn hình 4 và 5 vào bảng phụ.
HS: Thước thẳng, SGK
III. Phương Pháp Dạy Học :
- Quan sát, Vấn đáp tái hiện, Đặt và giải quyết vấn đề, nhóm.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A2 :
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)? - Thế nào là phương trình bậc nhất hai ẩn? Phương trình 2x + y = 3 và x – 2y = 4 có là phương trình bậc nhất hai ẩn hay không? Hãy kiểm tra xem cặp số (x;y) = (2; -1) có là nghiệm của hai phương trình trên hay không?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (10’)
Từ việc kiểm tra bài cũ, GV dẫn vào bài mới.

Kiểm tra bài cũ cũng chính là cho HS làm ?1. GV giới thiệu cho HS biết thế nào là nghiệm của hệ phương trình.

GV giới thiệu phần tổng quát như trong SGK.






HS chú ý theo dõi.


HS chú ý theo dõi.





HS chú ý theo dõi và nhắc lại phần tổng quát.





1. Khái niệm về hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn:
Xét hai phương trình bậc nhất hai ẩn:
2x + y = 3 (1) và x – 2y = 4 (2)
?1:





Tổng quát: Xét hệ phương trình:
(*)
Nếu (x0;y0) là nghiệm chung của hai phương trình thì ta nói: (x0;y0) là nghiệm của hệ (*).
Nếu hai phương trình đã cho

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG



Hoạt động 2: (15’)
GV cho HS trả lời ?2.
GV giới thiệu VD1 chính là cách biểu diễn tập nghiệm của hệ bằng phương pháp đồ thị. Số giao điểm của hai đường thẳng y= ax+b và y = a’x + b’ chính là số nghiệm của hệ.
GV vẽ nhanh đồ thị lên trên bảng.





Nhìn lên đồ thị thì điểm M có tọa độ là gì?
Em hãy thử lại xem cặp số (x;y) = (2;1) có là nghiệm của hệ (I) hay không?

GV giới thiệu VD2.
Các em hãy chuyển hai phương trình trên về dạng y = ax + b.
Hai đường thẳng này như thế nào? Trùng nhau, song song hay cắt nhau?
Hai đường thẳng song song thì chúng có điểm chung không?
Vậy hệ (II) ntn?

GV giới thiệu VD3.
Các em hãy chuyển



HS trả lời ?2.









HS chú ý theo dõi và trả lời khi GV vẽ đồ thị.





M(2;1)

HS thử lại nghiệm.



HS chú ý.
HS đứng tại chỗ trả lời.


d1 d2


Không.


Hệ (II) vô nghiệm.
HS chú ý.
y = 2x – 3
không có nghiệm chung thì ta nói hệ (*) vô nghiệm.
2. Minh họa hình học tập nghiệm của hệ phương trình bậc nhất hai ẩn:
?2:
VD 1: Xét hệ phương trình:
(I)











Theo đồ thị ta thấy M(2;1). Thử lại ta có: (2;1) là nghiệm của hệ (I).
(2;1) là nghiệm duy nhất của hệ (I)



VD 2: Xét hệ phương trình:
(II)
Ta có: 3x – 2y = – 6 y = x + 3 (d1)
3x – 2y = 3 y = x d2)



Ta thấy: d1 d2 nên hệ (II) vô nghiệm.

VD 3