Tìm kiếm Giáo án
Bài 12. Ánh trăng

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Minh Nguyệt
Ngày gửi: 21h:15' 08-11-2018
Dung lượng: 227.0 KB
Số lượt tải: 123
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Minh Nguyệt
Ngày gửi: 21h:15' 08-11-2018
Dung lượng: 227.0 KB
Số lượt tải: 123
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 12
Ngày soạn: 10 /11/2018
Giảng: /11/2018
TIẾT 56: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ
I. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh: Nhận diện thể thơ 8 chữ qua các đoạn văn bản và bước đầu biết cách làm thơ 8 chữ.
1. Kiến thức:
Giúp HS nắm được đặc điểm của thể thơ 8 chữ.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết thơ 8 chữ.
- Tạo đối, vần, nhịp khi làm thơ 8 chữ.
3. Thái độ.
- Yêu thích học bộ môn, hứng thú với thể thơ tám chữ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
- Giáo viên:
+ Soạn bài: Soạn giáo án, một số bài thơ, đoạn thơ 8 chữ, bảng phụ.
+ Phương pháp: Phân tích, quy nạp.
- Học sinh:
+ Soạn bài: Soạn bài, ví dụ về thơ 8 chữ.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1. Tổ chức.
Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ.
KT sự chuẩn bị bài của HS
3. Bài mới.
* Hoạt động 1: Khởi động
Gv cho Hs đọc lại 1 số bài thơ 8 chữ đã học trong chương trình hoặc sưu tầm các
bài thơ 8 chữ ngoài chương trình để giới thiệu vào bài.
* Hoạt động 2: Nội dung
Hoạt động dạy học
Nội dung
Chuyển giao NVHT.
NV1: 1 HS đọc đoạn thơ a, b, c. Nhận xét số chữ trong mỗi dòng ở các đoạn thơ trên?
NV2:Tìm những chữ có chức năng gieo vần?
NV3: Nhận xét về cách gieo vần?
Cách ngắt nhịp ở đoạn thơ?
NV: Rút ra đặc điểm của thơ 8 chữ
Bước 2: Thực hiện NVHT.
Hs hoạt động nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS trình bày, HS khác theo dõi, nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện NVHT.
- GV nhận xét
- 1 HS đọc đoạn thơ a, b, c.
Nhận xét số chữ trong mỗi dòng ở các đoạn thơ trên?
Tìm những chữ có chức năng gieo vần?
Nhận xét về cách gieo vần?
Cách ngắt nhịp ở đoạn thơ?
Cách gieo vần, ngắt nhịp ở đoạn thơ này?
Qua các đoạn thơ vừa được tìm hiểu trên đây, hãy rút ra đặc điểm của thể thơ 8 chữ?
HS đọc ghi nhớ.
* Hoạt động 3: Luyện tập
I. Nhận diện thể thơ tám chữ.
- Số chữ trong mỗi dòng thơ: 8
- Những chữ có chức năng gieo vần
1. Đoạn thơ a.
Tan - ngần, mới - gội, bừng - rừng, gắt - mật.=> Vần chân gián cách.
- Cách ngắt nhịp:
1: 2 / 3 / 3
2: 3 / 2 / 3
3: 3 / 2 / 3
4: 3 / 3 / 2
2. Đoạn thơ b.
Về - nghe, học - nhọc, bà - xa
=> Gieo vần chân liên tiếp theo từng cặp
- Cách ngắt nhịp:
1. 3 / 3 / 2
2. 4 / 2 / 2
3. 4 / 4
4. 3 / 3 / 2
3. Đoạn thơ c.
- Gieo vần: các từ: ngát - hát; non - son; đứng - dựng; tiên - nhiên hiệp vần với nhau -> vần chân gión cách
- Ngắt nhịp:
1. 3 / 3 / 2
2. 3 / 2 / 3
3. 3 / 3 / 2
4. 3 / 2 / 3
* Kết luận.
- Đặc điểm của thể thơ 8 chữ:
+ Mỗi dòng có 8 chữ
+ Cách ngắt nhịp đa dạng
+ Có thể gồm nhiều đoạn dài (không hạn định số câu)
+ Có thể chia thành các khổ (4 câu 1 khổ)
+ Phổ biến là cách gieo vần chân (được gieo liên tiếp hoặc gián tiếp)
Ghi nhớ.
Sgk - Tr150.
II. Luyện tập nhận diện thể thơ 8 chữ.
1. Bài 1 T150.
1. Ca hát.
2. Ngày qua.
3. Bát ngát.
4. Muôn hoa.
2. Bài T150.
1. Cũng mất.
2. Đất trời.
3. Tuần hoàn.
3. Một số bài thơ 8 chữ sưu tầm.
Ngày soạn: 10 /11/2018
Giảng: /11/2018
TIẾT 56: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ
I. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh: Nhận diện thể thơ 8 chữ qua các đoạn văn bản và bước đầu biết cách làm thơ 8 chữ.
1. Kiến thức:
Giúp HS nắm được đặc điểm của thể thơ 8 chữ.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết thơ 8 chữ.
- Tạo đối, vần, nhịp khi làm thơ 8 chữ.
3. Thái độ.
- Yêu thích học bộ môn, hứng thú với thể thơ tám chữ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
- Giáo viên:
+ Soạn bài: Soạn giáo án, một số bài thơ, đoạn thơ 8 chữ, bảng phụ.
+ Phương pháp: Phân tích, quy nạp.
- Học sinh:
+ Soạn bài: Soạn bài, ví dụ về thơ 8 chữ.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1. Tổ chức.
Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ.
KT sự chuẩn bị bài của HS
3. Bài mới.
* Hoạt động 1: Khởi động
Gv cho Hs đọc lại 1 số bài thơ 8 chữ đã học trong chương trình hoặc sưu tầm các
bài thơ 8 chữ ngoài chương trình để giới thiệu vào bài.
* Hoạt động 2: Nội dung
Hoạt động dạy học
Nội dung
Chuyển giao NVHT.
NV1: 1 HS đọc đoạn thơ a, b, c. Nhận xét số chữ trong mỗi dòng ở các đoạn thơ trên?
NV2:Tìm những chữ có chức năng gieo vần?
NV3: Nhận xét về cách gieo vần?
Cách ngắt nhịp ở đoạn thơ?
NV: Rút ra đặc điểm của thơ 8 chữ
Bước 2: Thực hiện NVHT.
Hs hoạt động nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS trình bày, HS khác theo dõi, nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện NVHT.
- GV nhận xét
- 1 HS đọc đoạn thơ a, b, c.
Nhận xét số chữ trong mỗi dòng ở các đoạn thơ trên?
Tìm những chữ có chức năng gieo vần?
Nhận xét về cách gieo vần?
Cách ngắt nhịp ở đoạn thơ?
Cách gieo vần, ngắt nhịp ở đoạn thơ này?
Qua các đoạn thơ vừa được tìm hiểu trên đây, hãy rút ra đặc điểm của thể thơ 8 chữ?
HS đọc ghi nhớ.
* Hoạt động 3: Luyện tập
I. Nhận diện thể thơ tám chữ.
- Số chữ trong mỗi dòng thơ: 8
- Những chữ có chức năng gieo vần
1. Đoạn thơ a.
Tan - ngần, mới - gội, bừng - rừng, gắt - mật.=> Vần chân gián cách.
- Cách ngắt nhịp:
1: 2 / 3 / 3
2: 3 / 2 / 3
3: 3 / 2 / 3
4: 3 / 3 / 2
2. Đoạn thơ b.
Về - nghe, học - nhọc, bà - xa
=> Gieo vần chân liên tiếp theo từng cặp
- Cách ngắt nhịp:
1. 3 / 3 / 2
2. 4 / 2 / 2
3. 4 / 4
4. 3 / 3 / 2
3. Đoạn thơ c.
- Gieo vần: các từ: ngát - hát; non - son; đứng - dựng; tiên - nhiên hiệp vần với nhau -> vần chân gión cách
- Ngắt nhịp:
1. 3 / 3 / 2
2. 3 / 2 / 3
3. 3 / 3 / 2
4. 3 / 2 / 3
* Kết luận.
- Đặc điểm của thể thơ 8 chữ:
+ Mỗi dòng có 8 chữ
+ Cách ngắt nhịp đa dạng
+ Có thể gồm nhiều đoạn dài (không hạn định số câu)
+ Có thể chia thành các khổ (4 câu 1 khổ)
+ Phổ biến là cách gieo vần chân (được gieo liên tiếp hoặc gián tiếp)
Ghi nhớ.
Sgk - Tr150.
II. Luyện tập nhận diện thể thơ 8 chữ.
1. Bài 1 T150.
1. Ca hát.
2. Ngày qua.
3. Bát ngát.
4. Muôn hoa.
2. Bài T150.
1. Cũng mất.
2. Đất trời.
3. Tuần hoàn.
3. Một số bài thơ 8 chữ sưu tầm.
 









Các ý kiến mới nhất