Tuần 02
Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012

Tập đọc:
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TT)

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Đọc thành tiếng:
+ Đọc đúng các tiếng, từ khó: sừng sững, nặc nô, lủng củng, béo míp, quang hẳn.
+ Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm .
+ Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
2. Đọc - Hiểu:
+ Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sừng sững, lủng củng, chóp bu, nặc nô, kéo bè kéo cánh, cuống cuồng, …
+ Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.
KN;
- Thể hiện sự thông cảm.
- Xác định giá trị.
- Tự nhận thức về bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15, SGK (phóng to nếu có điều kiện p).
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc .
HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời về nội dung bài .
HS1: Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của bài Mẹ ốm ”
- Gọi 2 HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1 p) và nêu ý chính của phần 1
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Nhìn vào bức tranh, em hình dung ra cảnh gì?
- Giới thiệu Ghi đề.
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK trang 15
-Gọi HS đọc toàn bài
- Bài gồm mấy đoạn? Đó là những đoạn nào?



- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp (3 lượt 3) .HS kết hợp luyện đọc đúng, giải nghĩa từ khó trong SGK
- Cho HS luyện đọc theo cặp
-Gọi HS đọc toàn bài
- Đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc như sau:
Đoạn 1 : Giọng căng thẳng, hồi hộp .
Đoạn 2 : Giọng đọc nhanh, lời kể của Dế Mèn dứt khoát, kiên quYết .
Đoạn 3 : Giọng hả hê, lời của Dế Mèn rành rọt, mạch lạc .
Nhấn giọng ở các từ ngữ: sừng sững, lủng củng, im như đá, hung dữ, cong chân,...
Tìm hiểu bàiT:
* Đoạn 1 :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào?

+ Với trận địa mai phục đáng sợ như vậy bọn nhện sẽ làm gì?
+ Em hiểu sừng sững``, lủng củng nghĩa là thế nào?

- Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì?
- Ghi ý chính đoạn 1 .
* Đoạn 2 :
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2 .
+ Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?
+ Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai?
+ Thái độ của bọn nhện ra sao khi gặp Dế Mèn?
- Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì?
- Ghi ý chính đoạn 2 lên bảng .
* Đoạn 3
- Yêu cầu 1 HS đọc .
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ?

-GV kết luận
+ Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã hành động như thế nào?
+ Từ ngữ cuống cuồng gợi cho em cảnh gì?
+ Ý chính của đoạn 3 là gì?

- Ghi ý chính đoạn 3 .
- Gọi HS đọc câu hỏi 4 trong SGK .
- Nêu nội dung của đoạn trích này?

- Ghi nội dung lên bảng .
* Đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài .
- Để đọc 2 đoạn trích này em cần đọc như thế nào?

- GV đưa ra đoạn văn cần luyện đọc.
- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm. GV uốn nắn, sữa chữa cách đọc .
- Cho điểm HS .



3. Củng cố, dặn dò:

- HS lên bảng