Ngày soạn: 16/8/2015
Ngày dạy: 20/8/2015

Tiết 1 Bài 1 CHÍ CÔNG VÔ TƯ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Hiểu được thế nào là chí công vô tư.
- Những biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư.
- ý nghĩa của chí công vô tư.
2. Kĩ năng
-HS phân biệt được các hành vi thể hiện chí công vô tư, không chí công vô tư trong cuộc sống hàng ngày.
- HS biết đánh giá hành vi của mình và biết rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư.
3. Thái độ
- Ủng hộ, bảo vệ những hành vi thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống.
- Phê phán những hành vi thể hiện vụ lợi, tham lam, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
- Làm được nhiều việc tốt thể hiện chí công vô tư.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực chung: Kn thảo luận nhóm, KN phân tích, thuyết trình.
- Năng lực riêng: KN kể chuyện, KN nêu và giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK GDCD 9; Tranh ảnh, băng hình thể hiện phẩm chất chí công vô tư
- Học sinh: Ca dao, tục ngữ, chuyện kể nói về phẩm chất chí công vô tư.
III. Tiến trình bài dạy
1. Bài cũ
- GV phổ biến nội dung chương trình một cách khái quát
2. Bài mới

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

- GV lấy ví dụ thực tế về những tấm gương chí công vô tư để dẫn vào bài mới.
Hoạt động 1
Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề
GV cho HS tự đọc hai câu chuyện trong SGK
GV chia HS thành 3 nhóm thảo luận
Nhóm 1:
1. Nhận xét của em về việc làm của Vũ Tán Đường và Trần Trung Tá?



2. Vì sao Tô Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay thế ông lo việc nước nhà?


3. Việc làm của Tô Hiến Thành biểu hiện những đức tính gì?

Nhóm 2:
1. Mong muốn của Bác Hồ là gì?


2. Mục đính mà Bác theo đuổi là gì?

3. Tình cảm của nhân dân ta đối với Bác? Suy nghĩ của bản thân em?

Nhóm 3:
1. Việc làm của Tô Hiến Thành và chủ tịch HCM có chung một phẩm chất của đức tính gì?
2. Qua hai câu chuyện trên em rút ra bìa học gì cho bản thân?
HS cử nhóm trưởng trình bày.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
GV kết luận, chuyển ý
Hoạt đông 2
Tìm hiểu nội dung bài học
GV cho HS làm bài tập nhanh, phát phiếu học tập cho cả lớp.
BT: Những việc làm nào sau đây thể hiện đức tính chí công vô tư? Vì sao những việc làm còn lại không chí công vô tư?
( Học sinh trung bình yếu)
1. Làm việc vì lợi ích chung.
2. Giải quyết công việc công bằng.
3. Chỉ chăm lo lợi ích của mình.
4. Không thiên vị.
5. Dùng tiền bạc, của cải của nhà nước cho việc cá nhân.
HS cả lớp làm việc, trả lời cá nhân
GV nhận xét và nêu đáp án đúng.
GV yêu cầu HS giải thích vì sao trường hợp 3,5 không phải là chí công vô tư
GV: Thế nào là chí công vô tư?
( Học sinh trung bình yếu)
HS tự do trả lời
GV nhận xét kết luận


GV: Ý nghĩa của phẩm chất đạo đức chí công vô tư?
( Học sinh trung bình yếu)
HS tự do bày tỏ ý kiến cá nhân
GV nhận xét kết luận. Sau đó nêu câu hỏi: Hãy nêu ví dụ về lối sống chí công vô tư mà em gặp trong đời sống hằng ngày?
( Học sinh khá giỏi)
HS: - Làm giàu bằng sức lao động của mình.
- Hiến đất để xây trường học
GV yêu cầu HS lấy ví dụ về những hành vi trái với phẩm chất chí công vô tư.
HS: - Sống ích kỉ chi lo cho lợi ích cá nhân.
- Tham lam vụ lợi
GV từ các ví dụ trên chúng ta cần phải rèn luyện đức tính chí công vô tư như thé nào?
( Học sinh khá giỏi)
HS: Thảo luận cả lớp, trình bày ý kiến cá nhân
GV nhận xét, bổ sung và kết luận.
Hoạt động 3
GV hướng dẫn HS làm bài tập
GV hướng dẫn HS làm bài tập vào phiếu học tập
HS trả lời nhanh, nộp phiếu cho GV
GV đọc đáp án của HS,