Tuần: 1,2 Ngày soạn: 10/08/2015
Tiết: 1,2 Ngày dạy: /08/2015

LÀM VĂN NGHỊ LUẬN
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS:
-Hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn nghị luận.
- Nhận thức rõ các yếu tố cơ bản của văn nghị luận và các mối quan hệ của chúng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận.
3. Thái độ: HS có ý thức viết bài nghị luận đúng với đặc điểm văn nghị luận.
II/ Chuẩn bị:
1. GV: Giáo án, SGK,…
2, HS: Bài soạn, SGK,…
III/ Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, đàm thoại,...
IV/ Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số.
- Nhận xét vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi bảng

- Hoạt động 1: Nhu cầu nghị luận và văn bản nghị luận.
+ Trong đời sống, em thường gặp các câu hỏi như thế nào?

+ Các câu hỏi như thế có thường gặp không?

+ Gặp trường hợp như vậy, em trả lời bằng văn bản nào?
+ Thế nào là văn bản nghị luận?



+ Trong bài văn nghị luận cần có những yếu tố quan trọng nào?

- Hoạt động 2: Tìm hiểu đề văn nghị luận.
+Em hãy nêu ra một số đề văn nghị luận.


+ căn cứ vào đâu mà em biết đó là đề văn nghị luận.
+ Tính chất đề văn có ý nghĩa gì đối với việc làm văn.

+ Tìm ý cho đề văn nghị luận, có nghĩa là ta phải làm gì?

- Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm văn bản nghị luận.
+ Văn bản nghị luận có đặc điểm gì?

+ Thế nào là luận điểm, luận cứ, lập luận?

- Hoạt động 4: Bố cục trong văn bản nghị luận.
+ Bố cục trong văn bản nghị luận có mấy phần?Nhiệm vụ từng phần là gì?
- Hoạt động 5: Luyện tập.
+ Trong các câu sau, bộ phận nào là luận cứ, bộ phận nào là lập luận?

+ Bổ sung luận cứ cho những kết luận sau:
*Em rất yêu trường em…..
*Nói dối rất có hại….
*Nghỉ một lát nghe nhạc thôi…….
*………trẻ em cần nghe lời cha mẹ.
*…..em rất thích đi tham quan.



+ Vì sao em đi học? Vì sao con người cần có bạn bè? Thế nào sống đẹp.
+ câu hỏi trên thường gặp nhiều trong đời sống hằng ngày.
+Trả lời bằng kiểu văn bản nghị luận.

+ Loại văn bản trình bày ý kiến của mình, trước một vấn đề nào đó bằng cách giải thích, chứng minh.
+ Có luận điểm rõ ràng, lí lẽ, dẫn chứng mang tính thuyết phục.



+Thất bại là mẹ thành công; hãy biết qúy thời gian; không thể sống thiếu tình bạn.
+căn cứ vào mỗi đề nêu ra một khái niệm, một vấn đềlí luận.
+ Như lời khuyên, tranh luận, giải thích,… định hướng cho bài viết.
+ Xác lập luận điểm; Tìm luận cứ; Xây dựng lập luận.




+Có luận điểm, luận cứ và lập luận.

+ Trả lời.






+ Ba phần: Mở bài, thân bài và kết bài.




+ Bộ phận đứng truớc là luận cứ, bộ phận đứng sau là kết luận.


+ Thảo luận nhóm, ghi vào bảng phụ, nhận xét.



I/ Nhu cầu nghị luận và văn bản nghị luận:
1. Nhu cầu nghị luận:
Trong đời sống hằng ngày ta thường gặp văn bản nghị luận dưới dạng ý kiến nêu ra( bài xã luận, bình luận).





2. Thế nào là văn bản nghị luận:
Viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe, một tư tưởng, quan điểm nào đó.


II/ Đề văn nghị luận:
Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một vấn đề bàn bạc, đòi hỏi người viết bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề đó.











III/ Đặc điểm văn bản nghị luận:
- Luận điểm là ý kiến thể hiện quan điẻm tư tưởng bài văn, là linh hồn bài viết.
- Luận cứ: Là lí