Ngày day:
ĐẠO ĐỨC
TUẦN 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T1)
MỤC TIÊU:
Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến .
Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh .
Có thái độ hành vi trung thực trong học tập . - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày.
* GDKNS:
KN tự nhận thức về sự trung thực trong học  tập của bản thân.
KN bình luận, phê phán  những  hành  vi không trung thực trong học tập.
KN làm chủ bản thân trong học tập.  
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ, tình huống.
HS: Vở bài tập đạo đức.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
4’
31’



















4’
Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giúp HS xử lý tình huống,biết thế nào là trung thực trong học tập.
Cho HS nêu các cách giải quyết trong tình huống đó.
GV theo dõi tóm tắt cách giải quyết của HS trên bảng.
Nếu em là Long em sẽ chọn cách giải quyết nào?
GV chia các nhóm HS vào các nhóm có chung cách giải quyết.
Gv nhận xét , kết luận.
Yêu cầu 2 HS đọc ghi nhớ SGK .





HĐ2: Giúp HS thực hành qua bài tập .
BT1/tr4sgk :
Tổ chức cho HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn nhau.
GV theo dõi kết luận .
BT2/tr4 sgk:
Cho HS trình bày nhận định của mình và giải thích vì sao?
GV nhận xét ,kết luận.

4. Hoạt động nối tiếp:
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau .
Tự liên hệ bản thân (Bài tập 6 sgk)
Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (Bài tập 5 Sgk) .
Nhận xét tiết học .
Hát.




a ,HS nhận biết thế nào là trung thực trong học tập .
HS xem tranh (trang 3,SGK)
đọc nội dung tình huống .
HS đọc nội dung tình huống.
Lần lượt nêu các cách giải quyết.
HS nêu cách giải quyết của mình.
Các nhóm thảo luận vì sao mình chọn cách giải quyết đó?
Đại diện các nhóm trả lời .
Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng .
Trung thực trong học tập, em sẽ được mọi người quý mến .
b, Nhận biết hành vi trung thực, hành vi thiếu trung thực
HS làm việc cá nhân.
1 HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập.
HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
HS thảo luận nhóm đôi.
Trình bày nhận định của mình bằng thẻ màu và nêu vì sao chọn.
2 HS đọc lại ghi nhớ SGK .


* Rút kinh nghiệm tiết dạy:






















Ngày day:
ĐẠO ĐỨC
TUẦN 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(T2)
MỤC TIÊU:
Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến .
Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh .
Có thái độ hành vi trung thực trong học tập . - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày.
* GDKNS:
KN tự nhận thức về sự trung thực trong học  tập của bản thân.
KN bình luận, phê phán  những  hành  vi không trung thực trong học tập.
KN làm chủ bản thân trong học tập.  
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ, tình huống.
HS: Vở bài tập đạo đức.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
4’
31’

















4’
Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống
Bài tập 3/tr4:
Cho HS nêu các cách giải quyết trong các tình huống đó.
Tổ chức cho cả lớp trao đổi,chất vấn
GV