Tiết 5,6: Trong lòng mẹ
(Trích tiểu thuyết tự thuật : Những ngày thơ ấu)
- Nguyên Hồng -
A.Mục tiêu cần đạt :
1.Kiến thức:
- Hiểu khái niệm thể loại hồi kí ,cốt truyện,nhân vật,sự kiện trong đoạn trích.
- Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khao khát t/cảm ruột thịt cháy bỏng của n/vật.
-ý nghĩa giáo dục:Những thành kiến cổ hủ,nhỏ nhen,độc ác không thể làm khô héo ruột thịt sâu nặng,thiêng liêng.
2.Kỹ năng:
- Biết đọc-hiểu Vb hồi kí .
-Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong VBTS để phân tích t/p truyện.
3.Thái độ: GD học sinh quý trong t/cảm ruột thịt,đặc biệt là người mẹ của mình.
B.Chuẩn bị:
- GV:Soạn giáo án,ảnh chân dung Nguyên Hồng,tác phẩm “Những ngày thơ ấu .”
- HS:Đọc,tóm tắt ngắn gọn nd truyện,soạn bài.
C.chức các hoạt động dạy và học:
* Bước 1:-định:
-Kiểm tra bài cũ :
? Văn bản “Tôi đi học” được viết theo thể loại nào ? Đã dùng phương thức biểu đạt nào ?
? Chỉ ra và phân tích 3 hình ảnh so sánh hay nhất trong bài.
*Bước 2: Bài mới(Gtb)
Hoạt động GV – HS
Hoạtđộng1:Hướng dẫn hs đọc,tìm hiểu tg,tp,từ khó,bố cục.
MT:Hs nắm được một số nét về tg,tp,từ khó,bố cục.
PP:Vấn đáp, đọc diễn cảm ,thuyết trình
?Nêu hiểu biết của em về tác giả ?
- 17 tuổi cùng mẹ ra Hải Phòng sống với những người dưới đáy xã hội.
- Giác ngộ CM thời kì Mặt trận dân chủ1936-1939-> viết báo.
- 1939 bị TDP bắt giam, 1942 được tự do, 1943 ra nhập hội văn hóa cứu quốc. Mất tại Yên Thế- Hải Phòng.
- Thế giới nhân vật: lưu manh, phu phen, thợ thuyền, trẻ em đầu đường xó chợ, tri thức nghèo chịu đau đớn, bất hạnh -> luôn yêu cuộc sống và ý thức được nhân phẩm của mình.
- Phụ nữ lao động, trẻ em là những nhân vật ám ảnh, trở đi trở lại trong tác phẩm của ông.
GV só sánh với Nam Cao cùng những nhân vật như thế - > thể hiện tình yêu, sự đồng cảm. NC viết bằng ngòi bút sắc lạnh ; NH: ngòi bút chan chứa yêu thương.
?Em biết gì về văn bản “Trong lòng mẹ”,tiểu thuyết “Những ngày thơ ấu” biết gì về tập tiểu thuyết “Những ngày thơ ấu”?
-HDHS đọc và thảo luận chú thích GV đọc mẫu, hướng dẫn: giọng đọc bà cô( nghiệt ngã, cay độc), bé Hồng(dè dặt, đề phòng...)
- Học sinh đọc,tóm tắt.
- HS,GV nhận xét, sửa chữa.
- HDHS tìm bố cục.
?Văn bản trên thuộc thể loại gì? đặc điểm của thể loại đó?
? Đoạn trích chia mấy phần? Nội dung từng phần?
- HDHS tìm hiểu văn bản
? Đoạn trích có những nhân vật nào? Nhân vật chính là ai?
- Bà cô, bé Hồng, mẹ bé Hồng. Bé Hồng là nhân vật chính.
Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS tìm hiểu ND và nghệ thuật
MT : Khai thác tính cách n/v chính diện và phản diện qua nội dung và nghệ thuật của tp.
PP :vấn đáp